"מהו הזיכרון המשפחתי הכי טוב שלך?"  שאלה זו עובדה לסצנה מתוך סרט, ולאחר מכן אף הפכה לפודקאסט באנגלית! רוצים לשמוע על הפרקטיקה? הנה זה בא..

היום בשיעורי אנגלית בכיתה ט' הצלחנו לשלב בין פעילות ליום המשפחה, לבין כתיבה באנגלית ושימוש בכלי בינה מלאכותית. התחלנו את השיעור כשכתבנו על הלוח שאלה קצרה "מהו הזיכרון המשפחתי הכי טוב שלך?" כל התלמידים כתבו במחברת פסקה שמתארת את הזיכרון, וחלקם אף שיתפו את כולם.  לאחר מכן עברו התלמידים לנהל שיח באנגלית מול Chat GPT/Gemini  וביקשו ממנו להפוך את הזיכרון לסצנה מסרט לפי הז'אנר החביב עליהם. את הסצנות הם שלחו למורה עמית, והוא העביר את הסצנות ל-NotebookLM ויצר בעבור כל אחד מהם פודקאסט באנגלית שעוסק בזיכרון שלהם "כאילו מתוך סרט". 

האזינו לפודקאסטים המשגעים שרוכזו בפדלט!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Welcome Booklet- ברוכים הבאים ומידע ראשוני על ישראל

2. Language Survival Guide- מדריך 'הישרדות' בסיסי בשפה העברית

3. Do's and Don'ts- עשה ואל תעשה בתרבות הישראלית

4. FARG- Food and Recipe Guide- מתכונים ונימוסי שולחן

5. Weather and Clothes- התאמת בגדים ואאוטפיט ישראלים בהתאם לעונות השנה במדינה.

התלמידים עבדו בצורה נהדרת עם מחוללי טקסט, מחוללי שירים ונעזרו במחוללי תמונות בבינה מלאכותית. הכינו מצגת, כתבו בעצמם והציגו את התוצרים לכיתה, כשהם מציינים כמובן את אוצר המילים החדש שלמדו תוך כדי התהליך. מוזמנים ליהנות מהתוצרים!

עמית ליכטמן, מורה לאנגלית ברב תחומי עמל אמירים אופקים: "הכנתי יחד עם תלמידים בכיתה ט' תמונות בסיוע AI, אשר מביעות אמפתיה לתלמידים מהצפון. לזה הוספנו פסקה מכובדת באנגלית ושתלנו בלוח שיתופי בפדלט. אני מחפש מורים לשתף איתם את הפדלט, על מנת שתלמידי הצפון הלומדים מרחוק – יכתבו או יפרסמו חזרה. אציין כי מבודבר בתלמידי העיר אופקים אשר חוו לא מעט, ואשר בהחלט יכולים ומעוניינים להביע הזדהות ואמפתיה עם המצב הנוכחי בקצה השני של הארץ".
ניתן לפנות גם בווטסאפ 0542453666 
בינתיים היוזמה של עמית תפסה תאוצה ותוכלו לראות מאות אינטראקציות בפדלט הזה, מכל רחבי הארץ!!
היכנסו והוסיפו!

 

 

נדב העניק תספורת למאות לוחמים. בתחילת הדרך עשה זאת בביתו הפרטי, כשבמקביל  שמשפחתו דאגו לאוכל וקינוחים ללוחמים מדי ערב. אלחר כשבוע,  הגיעו השמועות על הספר מדהים לשטחי הכינוס, והמפקדים עצמם החלו להגיע עם רכב ללוות את נדב לשטחים, שם פתח מספרה ניידת!. 

וכך מספר נדב : "לא יצאתי מהבית ימים רבים, ולמעשה היוזמה הזו – היא שריפאה אותי. אני גר באזור שהמחבלים היו בו ורצחו אנשים, והבנתי שזו הדרך שלי לתרומה למלחמה הזו". וכך מספרת מנהלת בית הספר, דפנה נעים: "מעורבות חברתית ותיקון עולם הם דרך החינוך שבית ספרנו חרט על דגלו. בית הספר גאה בתלמידיו שזו הדרך שבחרו לתרום בשעת משבר. אנו גאים בנדב וביוזמה הייחודית שלו, יישר כוח גדול!".

בכנס התקיים מפגש עם הורים שכולים בשמורת הנופלים, מעגלי שיח עם בני נוער נוספים ובסיום היום  – טקס מרגש שבו נחשפו היוזמות וחלוקת תעודות הערכה לתלמידים. יישר כח נדב אמויאל על הזכיה במקום ראשון מבין 11 היוזמות שהתחרו! 

אנו מבקשים להודות למירי טימסית המפקחת הרשותית, לרכזת חינוך חברתי דניאלה טפירו, ולדגה פראדה רכזת מעורבות חברתית על הליווי לאורך כל שלבי התחרות, וכן לרכזת השכבה עידית דדון על התמיכה. יישר כוח שאלו הם בני הנוער שלנו בעיר אופקים!

בבית הספר לומדים כ-1,000 תלמידים בכיתות ז'-י"ב, והצוות מונה 150 מורים ומורות. אחת הפעילויות הייחודיות בבית ספר זה הוא החדר האימרסיבי, המוכר יותר בשם מעבדת הדמיון. זהו פרויקט ארצי שמובילה קרן אתנה, בראשות אורי בן ארי, ומטרתו להעשיר את חוויית הלימוד ולהפוך אותה לאינטראקטיבית, עם דגש חזק על חוויה ויזואלית אינטראקטיבית. יש בו מולטימדיה ברמה שלא מביישת מוזיאון מכובד. המעבדה הותקנה בתיכון עמל אמירים אופקים לפני שנתיים, ומהר מאוד הפכה לסיפור הצלחה – הן בקרב המורים והן בקרב התלמידים.  לאחרונה, בשל מצב החירום המתמשך, חל ביקוש להיבט מעניין. מעבדת הדמיון, שנמצאת בתיכון הרב תחומי עמל אמירים אופקים, החלה לשמש כמרכז לטיפולי חוסן רגשיים לתלמידים שעברו את הטראומה הקולקטיבית של ה-7.10 ולהנצחת חללים מהעיר. וכך מספרים המנהלת, דפנה נעים, ואורי בן ארי, מייסד קרן אתנה, שסיפקה את מעבדת הדימיון. דפנה נעים: "לצערי הרב, כולנו חווינו את ה-7 באוקטובר. באותה שבת שחורה, במשך פחות משעתיים איבדנו ארבעה בוגרים שלנו, וכעבור שבועיים עוד שני בוגרים. זה היה קשה מאוד. אף אחד לא הכין אותנו לכך, וחשבתי עם הצוות איך מתמודדים עם זה. כשהתחלנו לחזור לשגרה גילינו שיש למעבדה פן נוסף, שלא חשבנו עליו: האפשרות לבצע בעזרתה טיפולים רגשיים, לתת חוסן לילדים, שחוו טראומה קשה", אמרה. ואכן, במהלך שנת הלימודים, וגם בחופש, ילדים ומבוגרים עברו במעבדה טיפולים בעזרת צוותים ייעודים של מרכזי החוסן. "התוצאות היו מדהימות", ציינה נעים. "ילדים שהיו לחוצים נעשו רגועים יותר. המעבדה מאפשרת להם לעבור חוויות כגון סיורים במוקמות שונים בעולם, ברמת ויזואליציה של קיימת בשום מקום אחר. היא נותנת להם אשליה של ים, של רוגע, ועוד כל מיני דברים שעוזרים להם לשכוח, ולו לזמן קצר, מהטראומה ולהירגע".

ומה באשר להנצחה? "קיבלנו החלטה שאת ההנצחה של החללים שלנו נעשה דרך החיים", סיפרה דפנה. "שלחנו את התלמידים למשפחות השכולות, על מנת לאסוף חומרים על החללים, וביחד עם הצוות המקצועי יצרנו מערכי שיעור בחדר האימרסיבי. למעשה, הקמנו פינת זיכרון אקטיבית מונגשת, כך שכל התלמידים נחשפים אליה. גם בני המשפחות נחשפו לזה – והתרגשו. לפעמים, כשאתה צופה בחלל בן המשפחה, זה נותן לך תחושה שהוא חוזר לחיים".

איך נראית אצלכם פתיחת שנת הלימודים?  "אין ספק שזו תהיה שנה מאתגרת. כולנו פצועים נפשית, אבל הגישה שלנו היא לחפש את הפצע כדי לטפל בו. בית הספר שלנו לא ממוגן, וזה בהחלט מהווה אתגר. הילדים חוששים פחות מטילים ויותר מחדירת מחבלים, אבל אנחנו אופטימיים".

אורי בן ארי, מה סוד ההצלחה של מעבדת הדמיון? "מעבדת הדימיון היא מרחב תגליות אימרסיבי, שהופך את הכיתה להיות לכל מקום שאתה רוצה שהיא תהיה. זה הופך את השיעורים למוחשיים. בעזרת הכלים במעבדה, אפשר לבקר וירטואלית במוזיאונים או ללמוד בצורה חדשנית מקצועות כמו היסטוריה. אין ספק שזו הצלחה: בסוף השנה שעברה הגענו להתקנות של מעל 100 מעבדות בבתי ספר, ועשינו את זה בתוך פחות משנתיים. הפרויקטים המיוחדים שנעשו בתיכון באופקים הם עוד דוגמה לאפשרויות הכמעט בלתי מוגבלות שיש בחדר האימרסיבי, ואנחנו שמחים, כי זה משרת את המטרה העיקרית של הקרן: העצמת המורה ומעמדו. החדר האימרסיבי מוכיח שיש לנו מורים ומורות מצוינים. דפנה נעים היא המנהלת הכי מצטיינת אצלנו ומקור להשראה לאחרים".

המון שירים נכתבו על ירושלים (ירושלים של זהב, שומר החומות, גבעת התחמושת ועוד…)

אבל שירים כאלה עוד לא שמעתם !

תלמידי כיתה ח' בבית הספר עמל אמירים אופקים כתבו, הלחינו וביקשו מ- סונו AI ליצור להם שירים בנושא ירושלים!

הבוקר התחיל בפעילות "Jerusalem Popcorn" כשכל אחד שיתף במחברת ועל הלוח כל מה שעולה בו בראש בנושא ירושלים

לאחר מכן, בעזרת המילים שנכתבו (וגם קצת Ai) הם החלו לכתוב שירים.

את השירים שכתבו הפכו לשירים בעזרת סונו , כל אחד הגריל ז'אנר מקופסאת הז'אנרים!

בסיום הפעילות, שיתפו התלמידים את הכיתה בפירושו המילים החדשות שלמדו במהלך כתיבת השיר! 

התוצאות לפניכם, האזנה ערבה!

הפרויקט מבית הספר הרב תחומי עמל אמירים באופקים, עיר שראתה מחבלים ברחובותיה ב-7 באוקטובר, היה בקטגוריה של סביבה בת קיימא. את הפרויקט יזם לפני שנתיים סטודנט בן 15 שלאחר הרצאה ששמע על דבורי הדבש וחשיבותן למערכת האקולוגית שלנו, החליט ליזום מועדון דבוראים וגייס את כל בית הספר והקהילה להקים ליצור את התנאים הנכונים לטיפוח דבורי דבש ולהגביר את המודעות לחשיבותן. השפעת הפרויקט חרגה מעבר לכותלי בית הספר ואומצה על ידי העירייה. הדבר עודד שיתופי פעולה רבים עם מוסדות אקדמיים שסייעו לחברי המועדון להתעמק בהיבטים המחקריים של דבורי הדבש והביאו לתחום שהוקצה על ידי בית הספר כדי לסייע ביישום החזון של תלמיד אחד זה לפרויקט קהילתי בהובלת בית הספר ומועדון הדבוראים שלו.
גם הפרויקט שהגיש בית הספר ההתיישבותי הרב תחומי עמל עמק חרוד, היה בקטגוריה של חדשנות, אך במקרה זה הוצגו בבית הספר מספר פרויקטים הנובעים מהחזון הכולל של בית הספר לעידוד יזמות שתתרום לקהילה הכפרית בה נמצא בית הספר. או על ידי סיוע לחקלאים להתגבר על אתגרים או על ידי שימוש בטכנולוגיות כדי לעזור לאנשים עם מוגבלויות להיטמע טוב יותר בקהילה. אין ספק שהתחרות יצרה לנו הזדמנות להכיר טוב יותר את בתי הספר שלנו וגם נתנה למורים ולמנהלים תחושת ערך רק על ידי הצגת עבודתם החינוכית הערכית החורגת ממה שהם מחויבים לעשות. אנו מאחלים לכל הפרויקט שלנו הצלחה רבה וממתינים לחדשות מוועדת הפרס בחודש יוני!

 וזהו אתר התחרות
We’re delighted to receive your application for the World’s Best School Prizes.
Congratulations, your school is now officially in the running to become one of the next World’s Best Schools. We're sharing with you a badge and graphics as part of the recognition for being a 2024 Applicant School.

בהצלחה לבתי הספר שלנו! תוצאות ביוני הקרוב, הישארו מעודכנים! 

התמונות נוצרו ע"י תלמידי י'2, והסרטונים ע"י תלמידי הקמפוס תוך שימוש במחוללי תמונות ומחוללי תנועה. יישר כוח!

מנכ"לית קבוצת הרב תחומי עמל קארן טל זכתה להיות חלק מאנשי ונשות חינוך ישראלים שהשתתפו במשלחת הזו. בביקור בבית הספר הרב תחומי עמל אמירים, תיארה מנהלת ביה"ס דפנה נעים את הקשיים הרבים שאיתם נאלץ ביה"ס להתמודד מאז ה- 7 באוקטובר, ואת הצעדים שנעשו כדי לאפשר לתלמידים ולתלמידות לחזור לסוג של שגרת לימודים. קארן טל הציגה את ההיערכות המיידית של רשת עמל מיד לאחר המתקפה הרצחנית, כדי לתת מענה הן לצוותים החינוכיים והן לתלמידים ולתלמידות.

במפגש של המשלחת עם מנהלת אגף החינוך רחל אוחנה במרכז הצעירים "המגנט", תיארה אוחנה את אירועי ה- 7 באוקטובר באופקים, עם פרוץ מתקפת הפתע האכזרית של החמאס על העיר. איך בבת אחת הפכו החיים השלווים בבוקרו של חג שמחת תורה לסיוט נורא מכל, לשדה קטל רווי דמים, איך הפכה אופקים בעל כורחה לעיר של גיבורים וגיבורות, ואיך חזרה העיר כמה שיותר מהר למסלול תחת מנהיגותו של ראש העיר איציק דנינו. "הכוח שלנו זה החינוך" אמרה אוחנה.  מנהלת ביה"ס הרב תחומי עמל אמירים דפנה נעים, הובילה את המשלחת בסיור רגלי לאורך מסלול ההרג שביצעו מחבלי החמאס בשכונת מישור הגפן. כשבידי כל אחד ואחת מהמשלחת נר זיכרון, הם עברו מנקודה לנקודה, כשעל גדרות הבתים מתנוססות תמונות הנרצחים, אזרחים ושוטרים שבמשך שעות ארוכות נלחמו במחבלי החמאס תוך גילויי גבורה עילאית. תלמידי ותלמידות רב תחומי עמל אמירים ותלמידות נתיב האולפנה בעמל שבילי אית"ם, ריגשו מאוד בהסבריהם על מה שהתחולל ברחובות העיר ועל גילויי הגבורה של מי ששילמו בחייהם ביום הנורא ההוא, חלקם בוגרי בתי הספר של עמל בעיר.

מנכ"לית קבוצת הרב תחומי עמל קארן טל אמרה בתום הביקור: "ההתמודדות שראינו באופקים והתקווה שנותנים בני הנוער ממחישות שעל אף היותנו במלחמה קשה וכואבת, כפי שעברנו תקופות קשות בעבר כך גם הפעם הרוח שלנו תנצח ויחד נצליח לבנות חברה הרבה יותר חזקה שתדע להתמודד עם האתגרים הרבים".

בביקור השתתפו גם מרגלית רוטשטיין ממינהלת תקומה, סגן מנהלת ביה"ס אמירים אביתר אלוק, צופית ישי-שדה מנהלת חטיבת הביניים, סיגלית חדד המפקחת, איריס כהן מנהלת עמל טכנולוגי פסגות, מיכל אברמוביץ מנהלת נתיב האולפנה בעמל שבילי אית"ם, מיקי פריד המנהל האדמיניסטרטיבי, המורים לאנגלית עמית, שרי ומזל המורה לתיירות ושירי אשד יהושע מנהלת המרחב ברשת עמל.