הפרס הוענק למנהל ביה"ס אבי מנשס ולצוותו, על ידי יו"ר ארגון המורים העל יסודיים רן ארז, חברי ועדת הפרס בראשות חנה ספיר ונציגי משרד החינוך. 

בנימוקי ועדת הפרס צויין: "בית הספר מקיים דיאלוג חווייתי משותף במטרה להגיע להבנה טובה של בן הדור האחר. בית הספר מפתח ערכים כמו מצוינות ומנהיגות חברתית. בית הספר פועל להעצמת יכולות התלמיד כלומד וכמלמד מתוך חיזוק ערכי שיתוף, תרומה והתנדבות. ניצולי השואה רוכשים בעזרת התלמידים ידע טכנולוגי. הם לומדים להכיר את הרשת החברתית פייסבוק, ופותחים דף זיכרון לניצולים בפייסבוק".

 

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני בירכה את המנהל אבי מנשס ואת צוות בית הספר: "הענקת פרס חשוב זה מהווה אות כבוד והערכה לעשייתכם החינוכית והערכית, ומהווה מקור גאווה לכל קבוצת עמל. בית הספר בהנהגתך, מוביל בהתמדה הישגים לימודיים וערכיים משמעותיים ביותר הזוכים למלוא ההוקרה. הנכם מוכיחים שוב כי שמו של בית הספר הולך לפניו כמוביל מצוינות ומנהיגות חברתית. יישר כח על הדרך הייחודית שבה הנך מוביל את ביה"ס יחד עם צוות המורים. המשיכו בעשייתכם החינוכית והערכית הברוכה, המניבה תוצאות כה מרשימות."

 

מנהלת מחוז הצפון של משרד החינוך ד"ר אורנה שמחון: "הבאתם כבוד וגאווה למחוז הצפון, שבימים האחרונים מגלה בולטות רבה בהצלחות ובהישגים במדעים ברמה הארצית".

 

מנהל בית הספר הרב תחומי עמל שחקים נהריה אבי מנשס: "אבן יסוד לניהול בית הספר הרב תחומי עמל שחקים  נהריה למצוינות ולמנהיגות חברתית, הנה החינוך לערכים. חברה נמדדת בטיפולה בחוליה החלשה, ואנו התמקדנו בעזרה לקשישים ניצולי השואה. החיוך שזכינו לראות על פניהם של הקשישים שווה הכל. ההכרה בפעילות ביה"ס וקבלת פרס החינוך מרגשת מאוד, וזאת בזכות צוות חינוכי מקצועי הרואה בחינוך את ייעודו, וגם בזכות תלמידינו המדהימים שנרתמים לעשייה הקהילתית יומם וליל. אני גאה מאוד לעמוד בראש בית חינוך שכזה".

 

בתמונה: אבי מנשס מנהל ביה"ס הרב תחומי עמל שחקים נהריה, נציג מועצת התלמידים וד"ר רונית אשכנזי סמנכ"ל פדגוגיה של רשת עמל (משמאל), בעת קבלת פרס החינוך מידי יו"ר ארגון המורים רן ארז וחברי ועדת הפרס. 

יו"ר ועדת הפרס חנה ספיר, יו"ר ארגון המורים הארצי רן ארז ומנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום העניקו את הפרס למנהלים הזוכים. 
מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום בירכה על הזכייה: "זוהי גאווה גדולה לראות את בתי הספר שלנו זוכים שנה אחר שנה בפרסי חינוך על הצטיינותם בעשייה החינוכית והערכית. קבוצת עמל מובילה חזון של יזמות, חדשנות ומצוינות, ובתי הספר שלנו פועלים למימוש החזון כשצוותי ההוראה נרתמים לאתגר ולמשימה. פרס החינוך הוא אות כבוד והערכה למנהלי בתי הספר הזוכים ולצוותי המורים, על מסירותם והצטיינותם והיותם דוגמה ומופת לאחרים, ועל כך גאוותנו". יצוין כי פרס החינוך הוענק למוסדות חינוך שתרמו וממשיכים לתרום ליצירת חברה טובה יותר, וליצירת אקלים בית ספרי וקהילתי המאופיינים בהתחשבות בזולת, כבוד הדדי, איפוק וקבלת השונה.

בין הנימוקים להענקת הפרס לרב תחומי עמל ע"ש בגין צפת: "מעגלי משמעות" – שילוב מעגלים חברתיים ערכיים לצד מעגלי פדגוגיה, אפס סובלנות לאלימות, תוכנית מעברים, הקמת מרכז יזמות בביה"ס תוך שילוב אמיתי בתעשייה, "דיבייט"-אומנות השכנוע בשפה האנגלית, פרויקט רפואה, משפטים, מסלול שוחרות של חיל התקשורת, מערכת תגבורים סדירה לצמצום פערים לימודיים וקיום מפגשים משותפים של הורים ותלמידים. ועדת הפרס ציינה: "בית הספר מקבל את הפרס על פיתוחו כבית חינוך. הוא מקנה לתלמידים חינוך ערכי, ערכים ציוניים, דמוקרטיים וחברתיים, ופועל להקמת המורשת בחברה רב תרבותית ולחינוך לערכים משותפים".

 

 

זו הפעם השנייה שביה"ס הרב תחומי עמל ע"ש בגין צפת זוכה בפרס החינוך הארצי של ארגון המורים. לפני כשנה זכה בית הספר בפרס החינוך הארצי של משרד החינוך.
מנהל הרב תחומי עמל ע"ש בגין צפת, עופר זפרני: "כשאתה מקבל פרס, זה תמיד יוצר סוג של מחויבות גם להמשך. העניין החברתי הוא מאוד מרכזי בבית הספר. אין כיתה שלא נחשפת מהלך השבוע לאיזושהי חוויה של סמינר או העצמה. כל תלמיד אצלנו מקבל ציון על תלמידאות, המהווה 30% מהציון הסופי, וציון נוסף על ההישגים הלימודיים. תלמידאות זה כל מה שהתלמיד עושה ברמה החברתית. בית הספר לוקח אחריות על תרבות הפנאי של התלמידים. ביוזמת מנכ"ל רשת עמל הוקם מרכז יזמות בבית הספר. הילדים מגיעים, ממציאים, חוקרים, נפגשים עם יזמים. אנחנו בית ספר מדגים בכל מה שנוגע למנהיגות תלמידים. אם אתה יוצר לתלמידים סביבה רלוונטית, מדבר איתם על מנהיגות חברתית, על מוזיקה, על תיאטרון ולא רק על לימודים, בית הספר הופך להיות רלוונטי לחיים שלהם וזה יוצר אווירה נפלאה במסדרונות בית הספר".
 
בין הנימוקים להענקת הפרס למכללת עמל מקס פיין תל אביב: הקניית דפוסי התנהגות בלתי אלימים, פיתוח חוסן אישי והענקת תחושת מסוגלות לתלמידים, העמקת מעורבות ההורים בתהליכים חינוכיים, הטמעת שימוש בפתרונות חלופיים, פעילויות חקר המשלבות מגוון תחומי דעת, אימוץ ביה"ס ע"י יחידה צה"לית לחיזוק הקשר הבלתי רשמי עם צה"ל ועידות השירות, הפעלת פרויקט "רשתות" כחלק מתוכנית ההכשרה וההכנה לעולם העבודה. 
מנהלת מכללת עמל מקס פיין, נחמה שני: ''בוגר של עמל מקס פיין המשרת כמדריך בחיל חימוש עמד מול וועדת הפרס והצליח לשכנע אותה כי אכן מכללת עמל מקס פיין ראויה לפרס. הוא הצליח לשקף, דרך נקודת המבט שלו את משמעות האקלים הבית ספרי על התפתחותו האישית והאהבה שלו לבית הספר ריגשה אותי עד מאוד". 

 

לגלריית תמונות נוספות, לחצו כאן

 

 

הוצגו פרויקטים חינוכיים ושני פרסים מדעיים אשר זכה בהם בית הספר לאחרונה – האחד בנושא "הבית החכם", והשני בנושא "המכונית הרובוטית". הביקור הסתיים בקטע ריקוד דבקה אומנותי של להקת המחול הבית ספרית.
 

מחוויותיה של ורד פרג, רפרנטית בית הספר מטעם עמל:

בשבוע שעבר השתתפתי בביקור ועדת פרס החינוך של ארגון המורים בביה"ס הרב תחומי בכסרא סמיע ומאד התרגשתי. ביה"ס הציג עשייה של המון תכניות ופרויקטים במגוון תחומים, תחת הכותרת של פיתוח אקלים בית ספרי מיטבי ותרומה לקהילה. נכנסנו לאולם גדול בו היו מסודרים שולחנות בצורת האות חית; ליד כל שולחן עמדו 3-5 תלמידים והציגו מפרי עמלם. ליד כל קבוצת תלמידים כזו עמדו גם מורים. כל שולחן היה מקושט: הכיל פוסטר, חוברות, תוצרי למידה, מודלים ועוד. אין שולחן דומה למשנהו. ליד שולחן הייעוץ עמדו גם מספר אימהות שסיפרו על קבוצת הלמידה שהשתתפו בה בהנחיית יועצת ביה"ס. התלמידים הציגו בעברית, וסיפרו על תהליך הלמידה, התוצרים, הפעילויות הנלוות ועוד. 

 

ועדת הפרס עברה משולחן לשולחן ושמעה מהתלמידים, המורים והאימהות על העשייה בביה"ס ועד כמה הם אוהבים את ביה"ס וכיף להם לבוא ללמוד. היו שם פרויקטים בספרות, במדעים, במורשת, בטכנולוגיה, באיכות הסביבה, בפיזיקה ובמחשבים, בייעוץ, בחינוך חברתי, באנגלית, תרומה לקהילה ועוד – תקצר היריעה מלתאר.

חשוב להדגיש שהעשייה היא רב תחומית, חוצה דיסציפלינות, ומקיפה את כל תלמידי חט"ב וחלק מתלמידי חט"ע . בנוסף ללמידה בדרך החקר, יש נושאים בהם התלמידים הבוגרים לימדו תלמידים יותר צעירים למשל תזונה נכונה. גם הכיבוד היה קשור לנושא – אוכל בריא ואותנטי.

עושר הפרויקטים, כמות התלמידים שלוקחת חלק, כמות המורים השותפים, שילוב הקהילה, מימוש ביצוע חזון הלמידה דרך פרויקטים, הלמידה האותנטית, הלמידה מתוך מוטיבציה. כל תלמיד עסוק במשהו שהוא אוהב ולכל תלמיד יש הנאה בלמידה אחרת, ברמה מאד גבוהה!

הקרדיט מגיע לנזיר רבאח , המנהל השש שנתי ולנוהא עבדאללה , מנהלת חט"ב, שמובילה השנה בחט"ב את נושא למידת החקר. יחדיו הם גיבשו קונספט שמשלב את הלמידה דרך פרויקטים, עם העשייה הבית ספרית בתחומים נוספים, חברתי, קהילתי, ויצרו חוויית למידה אחרת בביה"ס.

כן ירבו!

קישור לתמונות ביקור ועדת הפרס מטעם ארגון המורים