בתום האירוע, השפיע גם הקהל הגדול שנכח באולם בית אלון המרכזי (כ- 1000 איש) והוזמן להצביע באמצעות מסרונים למועמד החביב עליו. לצד הקהל, היה צוות שופטים מכובד בראשות מפקחת האנגלית במשרד החינוך.
צוות השיפוט מפאלם ביץ העביר את תוצאות חבר השופטים שלהם בשידור חי להיכל התרבות על גבי מסכי ענק שהותקנו במקום.
בערב נכחה צמרת החינוך בישראל, וביניהם מנכל עתידים, מנכלית מופת, מנהלי בתי ספר, מפקחים, נספח התרבות בשגרירות ארצות הברית בישראל, סמנכל פדגוגיה של קבוצת עמל הד"ר רונית אשכנזי, ראש העיר צפת מר שוקי אוחנה ועוד רבים ונכבדים.
בתום הערב הוכרז הזוכה הגדול של הערב, תלמיד כיתה י"ב – רם בלילי, שנשא נאום מרגש בגנות החרמות שעושים תלמידים.
בתום הערב, הודה מנהל בית הספר מר עופר זפרני לראש העיר, לקבוצת עמל , למנכלית הרשת עו"ד רוית דום ולמשרד החינוך  – על מיצובו של בית הספר בבית ספר מוביל במדינת ישראל.

תוכנית הדיבייט של המחלקה לאנגלית בקבוצת עמל, בחסות שגרירות ארה"ב, שמה לה למטרה ללמד את התלמידים את העקרונות הבסיסיים של תורת הדיבייט – בניית טיעונים וארגונם, פיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית, עמידה בפני קהל, וכל זאת ברמה גבוהה בשפה האנגלית.

בתוכנית מושם דגש על שיתוף פעולה בין התלמידים מבתי הספר השונים, קבוצות המתחרים מעורבות ומתקיימות סדנאות הכנה בנות שלושה ימים, בתנאי פנימייה. בסדנאות ניתנת לתלמידים הזדמנות להכיר זה את זה מקרוב לפני התחרות, להיחשף לעבודת האו"ם על וועדותיו השונות  ולקיים סימולציה של דיון בפתרון מלחמת האזרחים בסוריה. כמו כן, נהנו מסיור "גרפיטי" בשכונת פלורנטין בת"א וממשחק חברתי אינטראקטיבי בפארק הירקון.

גם באירוע השיא שהתחלק לשני חלקים חולקו התלמידים לקבוצות מעורבות במטרה להפגיש תלמידים מבתי הספר השונים לפעילויות ערכיות וחברתיות, כולן באנגלית.

בחלקו הראשון של האירוע ביקרו התלמידים במוזיאון מרכז רבין, להיכרות עם האיש ופועלו והשתתפו במקביל בסדנאות  Out Door Training שמטרתן  ליצור עבודת צוות, שיתוף פעולה, תפקיד ה"אני כחלק מקבוצה", והעצמה אישית וקבוצתית. כמו כן, הוצגו בפני המבקרים תוצרי מיזמים חברתיים של קבוצות תלמידים מבתי הספר השונים שהציגו את נושאי פעילותם למען הקהילה לאחר בחינת צרכים, לימוד, תכנון ויישום.

בין המיזמים:
אפליקציה למבקר להכרת העיר נהריה, חשיפת המוזיאון המקומי בטייבה לתיירים ומבקרים, כתיבת מדריך לתייר הצעיר בראשון לציון, תיעוד סיפורי חיים של  קשישים  בקהילה, העלאת המודעות לנושא הטרדות מיניות וכתיבת אמנה בית ספרית, אימוץ כיתת חינוך מיוחד, העלאת מודעות לסביבת בית הספר, לימוד אנגלית לילדים לקויי שמיעה, השמשה של חפצים משומשים. בהצגת המיזמים השתמשו התלמידים  בכלים כגון הצגת נושא באופן מעניין, שימוש בשפת גוף, שמירה על קשב הקהל, אותם למדו בשיעורי הדיבייט.

בחלקו השני של האירוע התקיימה תחרות הדיבייט בקבוצות מעורבות, בנושאים הבאים:

תלמידת הרב תחומי ממלכתי דתי אפלמן דימונה

תלמיד הרב תחומי עמל חדרה למדעים ולאמנויות

זוכי הדיבייט:  קבוצת הממשלה: לילך רויכמן –  ביה"ס הרב תחומי עמל ליידי דייויס ת"א, אמנה מסארווה – ביה"ס הרב תחומי עמל טייבה, אמיליה מינוחין –  ביה"ס הרב תחומי עמל פ"ת ב'.

מיון תלמידים בקבלה לבתי ספר

זוכי הדיבייט: קבוצת  הממשלה :  יעל בן דוד – ביה"ס הרב תחומי אפלמן דימונה, הודה מדאה – ביה"ס הרב תחומי כסרא סמיע

הפסקת בניית הרכבת הקלה בת"א

זוכי הדיבייט:  קבוצת הממשלה: יהב אברג'יל – ביה"ס הרב תחומי חדרה, ויקטור פטרוב – ביה"ס הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב

בתחרות הנאומים הפומביים זכו : מקום ראשון:  שחר וקנין – ביה"ס הרב תחומי עמל חדרה, מקום שני: עומר אבו באקר – ביה"ס התיכון ג'ת, מקום  שלישי:  כארים חג' יחיא – ביה"ס הרב תחומי עמל טייבה     

מה דעתכם, האם כדאי להחליף את בתי הספר המסורתיים בבתי ספר וירטואליים המקיימים למידה מרחוק? חושבים שתלמידים מעוניינים רק להישאר בבית? חשבו שוב… היה זה אחד מנושאי תחרות הדיבייט הלוהטים באירוע הגמר השנתי של המחלקה לאנגלית מעמל שהתקיים במרכז יצחק רבין, והנימוקים בעד ונגד היו מפתיעים. 

האירוע התקיים במעמד מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום שאמרה: " רשת עמל משקיעה רבות בקידום תלמידיה בכל התחומים, ומעניקה לתלמידים כלים ומיומנויות החשובות מאוד במאה ה- 21. אנו גאים לקיים את תוכנית הדיבייט בבתי הספר שלנו, זו השנה ה-12 ברציפות. התוכנית הזו הוכיחה את עצמה, ולא בכדי, מה שהחל בשנה הראשונה בהשתתפות שני בתי ספר, הלך והתרחב והגיע לחמישה עשר בתי ספר המשתתפים בה כיום.
זו התוכנית היחידה בישראל לבתי ספר תיכוניים, בה לומדים תלמידים מיומנויות דיבייט, בשפה אנגלית ברמה אקדמית, בהדרכת אנשי מקצוע מיומנים. במהלך ביקוריי בבתי הספר שלנו, פגשתי תלמידים שכבר השתתפו בעבר בתוכנית הדיבייט וגם מנהלים שתלמידיהם משתתפים בתוכנית, וכולם שופעים מילים חמות על התוכנית ועל הכלים החשובים שהיא מעניקה להם, כלים לתקשורת בינאישית, לעמידה נכונה מול קהל ולהתגברות על פחד במה, כלים לפיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית ודרכי תגובה מהירות".

תוכנית הדיבייט של המחלקה לאנגלית בקבוצת עמל בחסות  שגרירות ארה"ב, שמה לה למטרה ללמד את התלמידים את העקרונות הבסיסיים של תורת הדיבייט – בניית טיעונים וארגונם, פיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית, עמידה בפני קהל, וכל זאת באנגלית. היא הופעלה בהצלחה רבה בשנת הלימודים תשע"ז ב 15 בתי ספר, שייצגו את כל המגזרים בחברה הישראלית. בבסיס התוכנית הושם דגש על שיתוף פעולה בין התלמידים מבתי ספר שונים, שהרכיבו קבוצות מתחרים מעורבות. כחלק מהתחרות התקיימו סדנאות הכנה בהן ניתנה לתלמידים הזדמנות להכיר זה את זה מקרוב. גם באירוע השיא חולקו התלמידים לקבוצות מעורבות במטרה להפגיש תלמידים מבתי הספר השונים לפעילויות ערכיות וחברתיות, כולן באנגלית. התלמידים שמעו על יצחק רבין ופועלו, התנסו בסדנאות Out Door Training שמטרתן ליצור עבודת צוות, שיתוף פעולה, תפקיד ה"אני כחלק מקבוצה", והעצמה אישית וקבוצתית. במקביל, השתתפו במיזמים חברתיים של קבוצות תלמידים מבתי הספר השונים שהציגו רעיונות שאותם יזמו, למדו, תכננו ויישמו למען הקהילה. בין המיזמים: הקמת גינה קהילתית בביה"ס, תיעוד סיפורי חיים של  קשישים בקהילה, הצעות לפתרון בעיות זיהום אוויר, איתור צרכים ופיתוח אפליקציות ללימוד אנגלית לילדים צעירים, ומתן תזכורות לקשישים לנטילת תרופות במועד. בהצגת המיזמים השתמשו התלמידים במגוון כלי פרזנטציה שלמדו כמו שימוש בשפת גוף, שמירה על קשב הקהל, טון דיבור דינמי ועוד, שאותם למדו בשיעורי הדיבייט.   

נושאי התחרות  והזוכים בשנה זו:  

החלפת בתי ספר קונבנציונאליים בבתי ספר וירטואליים 
קבוצת האופוזיציה:  גיל שמש – ביה"ס הרב תחומי, עמק חרוד, נור ג'ומעאה –  ביה"ס הרב תחומי, טייבה – יואב מגן, ביה"ס הרב תחומי , פ"ת ב'

למידה  בבתי ספר מעורבים
קבוצת  האופוזיציה :  שקד זוארץ – ביה"ס הרב תחומי, חדרה,  ג'וליה אבו חאמד –  ביה"ס הרב תחומי עהד, חורה

איסור העסקת בני נוער מתחת לגיל 18 במהלך שנת הלימודים
 קבוצת האופוזיציה: זיו דנן –  ביה"ס הרב תחומי ליהמן, דימונה, שרה אגברייה – ביה"ס התיכון אל קאסמי, באקה אל גארביה

תחרות הנאומים הפומביים 
מקום ראשון: תמיר גרשברג  – ביה"ס התיכון העמית, ראשל"צ
מקום שני: ג'ינאן עזייזה – ביה"ס הרב תחומי, דבוריה
מקום שלישי: דניאל רפאלוביץ' –  ביה"ס הרב תחומי, עמק חרוד