בתחילת אפריל, בפעם השנייה, התארחו עשרות תלמידי כיתה י"ב ממגמת חשמל משישה בתי ספר, שלוקחים חלק בתוכנית אלקטרה-עמל במרכז ההדרכה של החברה בראשון לציון . הפעם הראשונה התקיימה כזכור בחודש ינואר, ובה נפגשו התלמידים עם נציגי החברה ועם טכנאי מעליות מנוסים, אשר שיתפו בניסיונם המקצועי ובמסלול התפתחותם בתחום ועוררו בהם השראה ומודל לחיקוי.

ומה עשינו הפעם?

• ​פגשנו את אמנון, סמנכ'ל חטיבת השירות של מעליות, שסיפר על הליווי שמקבלים עובדים חדשים בכניסה לעבודה ('מישהו לרוץ איתו')
• קיימנו סדנא קצרה ל"הצגה עצמית" בה התנסו התלמידים בהכנה לראיון עבודה, בליווי מנטורים מהחברה –  והכל – בעברית כמובן.
•  פגשנו את רוני עובד החברה ב-30 השנה האחרונות, ששיתף אותנו בסיפור האישי שלו על העבודה בחברה, על החברויות, והפיתוח המקצועי
• עשינו תחרות קטנה בין הקבוצות "אתגר המרשמלו" – ולמדנו דרך הידיים על עבודת צוות, יצירתיות, תקשורת ותכנון מוקדם

ומה אומרים התלמידים? "כיף לעבוד בחברה כזו גדולה ועוצמתית, אנחנו מקווים שנצליח לעבוד בענף המעליות ולשפר אותו, במגזר הערבי במדינת ישראל – אנחנו בונים יחד את דור העתיד ונצליח ביחד! מודים המון המון על ההזדמנות, תודה לבית הספר עמל טכנולוגי טייבה שדוחפים אותנו להצלחה!"

תמר פלד אמיר, המשנה למנכ"לית ומ"מ ראש מינהל פדגוגיה: "גאווה עצומה על המשך מימוש של חלום שהופך למציאות עם המון התמדה יצירתיות ויכולות – יש לנו זכות יחד עם הרבה מורים וצוות אלקטרה להיות בנקודה בחיים של ילדים שיכולה להשפיע להם על מסלול החיים-והכל במקצועיות ובהשקעה, רצף חינוך השכלה תעסוקה בפעולה! יישר כוח".

הפעילות עם אלקטרה מקדמת הלכה למעשה את יעד הרשת לרצף חינוך-השכלה-תעסוקה ומובילות אותה מור בן עזרא טל ונועה קטנוב ממטה עמל.​

Safe Bite - "ביס בטוח" – הינו מכשיר שעוזר לבעלי רגישות לבוטנים (רגישות מסכנת חיים) ומגלה בכל אוכל האם יש בו בוטנים, אפילו בכמות מזערית. זו שנה ראשונה שבית הספר משתתף בתוכנית SUN, והם יצאו עם הישג מרגש שיזכרו כל חייהם. התלמידים בליווי המדריכה של יוניסטרים עבדו בחריצות גדולה. פתחו 3 מיזמים ומהם נבחר, בוועדת GNG המיזם שזכה במקום הראשון! במפגש שהתקיים לאחרונה סיפרו התלמידים וההורים עד כמה התוכנית עזרה לפיתוח הביטחון, היצירתיות ויכולת הדיבור של התלמידים!

במקום השלישי בתחרות NFTE, זכה המיזם SN של מח"ט עמל זרזיר
המיזם עוזר לאנשים עיוורים להתנייד בפשטות באמצעוחת תליון ובו מצלמה חכמה, שמספרת לעיוור מה הוא רואה ומה יש בדרכו. 
בנוסף השתתפו השנה גם קבוצות של מח"ט עמל אשדוד, עמל ליידי דייויס ירושלים ומח"ט אופקים והגיעו לחצי הגמר עם מיזמים יפהפיים.

עוד נציין שהשנה השתתפו במיזמי SUN השנה תלמידי הרב תחומי עמל אחווה נעורה, שנכנסו עם עם המיזם HUMANCAT – חממה מיוחדת לגידול חתולי רחוב – והפגינו המון כוחות והתלהבות, תלמידי הרב תחומי עמל זרזיר, עם המיזם SOCIAL ANIMAL אפליקציה המזכירה את הטיפולים הנדרשים לחיות המחמד, ותלמידי חטיבת הביניים של הרב תחומי עמל תעופה וחלל ממעלה אדומים עם המיזם – מדרס מיוחד לחולי סוכרת- לראשונה השתתפו במיזם SUN בשנה שניה והמשיכו פיתוח מיזם של שנה קודמת.

תלמידים משכבה י' בבתי הספר הרב תחומיים עמל ליידי דיוויס תל אביב ויוסף שאהין טייבה השתתפו לאחרונה ביום עיון במרכז לחקר ארה"ב באוניברסיטת תל אביב. היום נפתח בפעילות היכרות משותפת של התלמידים. ד"ר יואב פרומר, מנהל המרכז לחקר ארה"ב ריתק את התלמידים בהרצאה בשפה האנגלית בנושא מוזיקת היפ-הופ ומה היא מלמדת אותנו על אי שוויון, גזענות וחירות בארה"ב. התלמידים נהנו מסיור בקמפוס האוניברסיטה וכמובן מאירוח לבבי . יום העיון המשותף תרם להיכרות של התלמידים משני בתי הספר, ללמידה משותפת בנושא שוויון זכויות, היכרות עם התרבות האמריקאית וכן חשיפה לעולם האקדמיה.  היתה זו "הרצאה  שמרחיבה את הדעת, שמפתחת סקרנות, ורצון ללמוד באוניברסיטה בעתיד", לדברי יאיר רויכמן, תלמיד הרב תחומי עמל ליידי דייויס תל אביב. על תרומת הביקור הוסיפה מיכל פרייזלר, רכזת והמורה לאנגלית "הביקור היה חוויה לימודית וחינוכית, ההרצאה של ד"ר יואב פרומר,הסיור באונברסיטה וההזדמנות לפגוש תלמידים מבית הספר הרב תחומי עמל בטייבה".

צוות האנגלית בחט"ב וחט"ע מבית הספר הרב תחומי עמל זרזיר קיים מפגש רצף פדגוגי. המפגש התקיים ב : Office of Public Affairs, Us Embassy, Tel Aviv Branch Office/ המפגש עסק בנושא: הוראת אוצר מילים. המפגש התקיים בשיתוף גב' אלין אבונאסר, מפקחת לאנגלית וגב' נאדה חוגיראת, מדריכה לאנגלית, חט"ב. את המפגש פתח Joe Wierichs, Public Affairs Counselor  שסיפר על עבודתו כדיפלומט בכיר. גב' ריסה לוי, Cultural Program Specialist, הובילה את המפגש והדגישה את מגוון האפשרויות לפיתוח מקצועי למורים  והתוכניות הייחודיות לתלמידים בחסות השגרירות. המפגש הסתיים בסיור קצר ותרם רבות ללמידה, העשרה וגיבוש הצוות.

באירוע הסיכום זכו התלמידים והמורים לברכתה של מנכ"לית רשת עמל קארן טל שהדגישה את חשיבות מעורבות בני הנוער בחברה ואת תרומת תוכנית מודל האו"ם לפיתוח קשרים בינאישייים בין תלמידים ממגזריה השונים של החברה הישראלית. בנוסף, נשאה בכנס דברים גילי הרפז, יועצת פוליטית באונסקו, משרד התיאום של האו"ם למשא ומתן במזרח התיכון. בכנס קיימו התלמידים דיון המדמה את ארגון הבריאות העולמי של האו"ם, כשהנושא שעמד לדיון הוא המוכנות הגלובלית למגפה. כל תלמיד ותלמידה ייצגו  אחת המדינות החברות באו"ם. לשם כך נדרש כל תלמיד להכיר את המדינה, את יכולותיה הכלכליות והחברתיות ואת האתגרים איתן היא מתמודדת. מרגש היה להקשיב לתלמידים ולראות אותם מקיימים דיונים כבדי משקל ומציגים באנגלית רהוטה עמדות מנומקות היטב. 

הדוברים המצטיינים בכל אחד מחדרי הדיונים:

אמין אבו עקפא, ביה"ס הרב תחומי "קאסם", טירה

גילי אברהמי, ביה"ס הרב תחומי, חדרה

שני שדך, ביה"ס הרב תחומי "ליידי דייויס", תל אביב

מיכל יובל, ביה"ס הרב תחומי "ליידי דייויס", תל אביב

נועה שוורץ, ביה"ס הרב תחומי "ליידי דייויס", תל אביב

זה דור העתיד שלנו, ועל כך גאוותנו.

התוכנית מופעלת ע"י ד"ר רחל טל ואהובה דותן, המחלקה לאנגלית של רשת עמל.

תלמידי תכנית Access המופעלת בבתי הספר הרב תחומיים טייבה ע"ש יוסף שאהין, טירה קאסם וטירה עתילי בחסות שגרירות ארה"ב, השתתפו בפעילות התנדבותית בחוות "להתחיל מחדש" במהלך חודש מרץ 2022.

חוות "להתחיל מחדש" מהווה מקלט הצלה ושיקום הגדול בישראל לחיות שעברו התעללות. 25 דונמים בשטח החקלאי של מושב חירות שבלב השרון מיועדים כל כולם לשיכון יותר מ- 700 בעלי חיים שניצלו מהתעללות או הזנחה. הפעילות בחווה אורגנה והופעלה על ידי ׳מרכז חירות ללימודי חדשנות וקיימות ע״ש אגם לוי׳ שהינו מרכז חינוכי ראשון מסוגו. העיתונאית אורלי וילנאי וחוקרת המוח ניצן מייזלס הקימו את המרכז הממוקם בחוות "להתחיל מחדש"  במטרה לקרב את בני הנוער – דור המסכים – לעבודת כפיים, טיפול ותמיכה בבעלי החיים, תוך עידוד ופיתוח תכונות אחריות, נתינה, מסוגלות, עבודת צוות ומנהיגות.  כל תלמיד המבקר ומתנדב הופך ל'שגריר של חמלה׳ המקדם אמפתיה והתבוננות חומלת על האחר.

תרומה לקהילה ואחריות חברתית הינן חלק מרכזי בתכנית Access. במסגרת ההכנה ליום ההתנדבות בחווה דנו התלמידים בחשיבות התנדבות, אחריות חברתית ומנהיגות בקהילה ובנוסף למדו התלמידים על זכויות בעלי חיים.

הפעילות בחווה החלה בהרצאת העיתונאית אורלי וילנאי על חשיבות החווה והצלת בעלי חיים מהתעללות והזנחה. סיפוריהם האישיים של החיות – מלווים בתמונות מלפני ההצלה  עניינו מאד את התלמידים וקירבו אותם לסוגיה כבר בתחילת הביקור. התלמידים יצאו לסיור בחווה ופגשו את בעלי החיים שאותם ראו רק כמה דקות קודם לכך על המסך.  הם נהנו לנסות לזהות אותם מסיפורי הצלתם ששמעו, והתלהבו להאכיל וללטף אותם התלמידים הגיעו מצוידים בירקות להאכלת בעלי החיים.

לאחר הסיור עבדו התלמידים בקבוצות באזורים שונים בחווה. הם עסקו בניקוי דיר העזים, בטאטוא האחו של הסוסים ובהברשת צמר הכבשים. וברגעים מסוימים החיות לא ממש התרשמו ממאמצי הילדים ובאו להפריע מתוך סקרנות. לא תמיד היה קל!
יום הפעילות הסתיים בדיון משמעותי בשאלת הגדרת התעללות בבעלי חיים. מעניין היה לראות שמעשים שבתחילת היום שנחשבו לגיטימיים, הובנו באופן שונה ע"י התלמידים בסופו. דוגמא לאחד מנושאי הדיון היה  רכיבה על סוסים. עם חזרתם לבתי הספר, התבקשו התלמידים להכין פוסטרים להעלאת מודעות בקרב חבריהם לנושא זכויות בעלי חיים. גב' ריסה לוי, מומחית לתוכניות תרבות בשגרירות ארה"ב, הצטרפה ליום הפעילות של תלמידי בית הספר הרב תחומי טירה עתילי והתלהבה מהיוזמה הייחודית של המחלקה לאנגלית לפעילות התנדבותית בחווה.

עוד נציין כי המחלקה לאנגלית פיתחה חומרי לימוד בנושא פעילות התנדבותית בקהילה עבור תלמידי תכנית Access. למידע נוסף על 'מרכז חירות ללימודי חדשנות וקיימות', מוזמנים להיכנס לאתר המרכז או לעמוד הפייסבוק 

• פתיחת מגמת תחזוקת מחשבים וטלפונים סלולריים בביה"ס, ח'אלד הוביל פתיחת המגמה, דאג לקליטת מורים מקצועיים, גייס יחד עם חבריו תלמידים למגמה וצייד את המעבדות בכלים החדשים ביותר בתחום וכך הפכה המגמה לאחת המגמות המובילות בביה"ס.
•  עם תחילת מגיפת הקורונה והמעבר ללמידה מרחוק, ח'אלד קיבל על עצמו תפקיד רכז חדשנות בית ספרית, במסגרת התפקיד ארגן תהליך הלמידה מרחוק, נתן הדרכה צמודה למורים אשר מטרתה הטמעת השימוש במחשבים ובטכנולוגיה המתקדמת בכל תהליך הלמידה, דאג לצייד את ביה"ס במכשור הנדרש והוביל תהליך קידום הלמידה מרחוק בקרב תלמידי ביה"ס.
• בשנה"ל הנוכחית, ח'אלד התחיל הובלת מיזם חינוכי ייחודי בית ספרי אשר במסגרתו תתבצע הכשרת קבוצת תלמידים מנטורים בתחום האינטרנט הבטוח, לאחר השלמת תהליך ההכשרה המורכב, התלמידים יעבירו הדרכות בבתי הספר בעיר, והכול בתיאום עם אגף החינוך בעירייה.
   

בכבוד רב

ד"ר פואז מנסור
מנהל ביה"ס הטכנולוגי עמל טייבה

השמים הם נקודת הזינוק

10, 9, 8, 7…..

"כבוד" ו"כבוד האדם" – שני ערכים בעלי עוצמה, אשר כל אחד מהם מיצר נורמות התנהגות אחרות ומבסס תרבויות וחברות שונות. האם למדנו להפריד ביניהם? האם למדנו לבחור בערך אחד על פני השני? באיזה משניהם ולאיזה מהם אנחנו מחנכים את בנותינו ובנינו? מלחמות על "כבוד" הביאו להכחדתם של עמים, לסכסוכים ארוכי שנים, לאלימות ולזוזל. "כבוד האדם" הוביל לקידום זכויותיהם של אנשים לחיות בביטחון אישי, חברתי, בריאותי ואפילו….תזונתי! 
במטרה לעסוק בבתי הספר שלנו בבעיית האלימות בחברה ישראלית באופן משמעותי ועמוק, התקבלה בצוות הפדגוגיה ההחלטה לעבוד בשיתוף פעולה עם המרכז הישראלי לכבוד האדם. כפועל יוצא החלו בימים אלו בפיילוט של השתלמות מורים בת 30 שעות, בשבעה מבתי הספר הרב תחומיים שלנו : טירה קאסם, טירה עתילי, עילוט, טייבה,  אלסייד,  פתח תקוה ב' ובמח"ט רמלה.

ההשתלמות "משוואה עם שלושה נעלמים" – כבוד האדם כבסיס לאקלים חינוכי מקדם ומניעת אלימות בבית הספר מזמנת את צוות המורות והמורים למסע אישי וחברתי מרתק, אל לב לבם של ערכי ה"כבוד" ו"כבוד האדם", כמעצבים את חיינו האישיים ואת מערכות היחסים בבית הספר ואל תפקיד המבוגרים בעולם הנוער. התוכנית מעניקה ידע וכלים יישומיים לקידום אקלים בית ספרי וכיתתי המבוסס על ערך "כבוד האדם", לקידום שיח משמעותי בין מורים/ות לתלמידים/ות ולביסוס מקום המורה כ"מורה לחיים". 

במסגרת תכנית הפיילוט "אזרחות משותפת", התקיימה בתיכון הרב תחומי עמל ליידי דייויס תל אביב, ביום שני, ה-14.5.18, בחינת בגרות משותפת באזרחות לתלמידים יהודים וערבים, מליידי דייויס תל אביב ומהרב תחומי עמל ע"ש שאהין מטייבה, ממש לפני תחילת הרמאדן.
במקום הבחינה הרגילה האזרחות, נבחנו הילדים יחד, יהודים וערבים, בבחינה דו-לשונית, שנכתבה על ידי המורים שלהם, עבלה חג' יחיא ועמוס רבן, והתמקדה בנושאים הקשורים לחיים משותפים בחברה הישראלית, וזהותה של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית – גם ליהודים וגם לערבים.

הבחינה התקיימה עם חומר פתוח על מנת לאפשר לתלמידים ולתלמידות ליישם במהלך הבחינה באופן מעמיק נושאים שלמדו הילדים יחד במהלך השנה – התייחסות נרחבת לסוגיות של רוב ומיעוט וחיים משותפים בחברה הישראלית, ניתוח קריקטורות, ניתוח נתונים, שימוש בכלי מחקר, הבעת עמדה בנושאים חברתיים וניסוח של בעיות אזרחיות – בעיות המשותפות לכל האזרחים והאזרחיות בחברה הישראלית.

בשנה הבאה, ימשיכו התלמידים להיפגש ולחקור יחד, בקבוצות מעורבות, בעיות אזרחיות הנוגעות להם כאזרחים ואזרחיות ישראליים.

תכנית "אזרחות משותפת" היא תכנית פיילוט ייחודית שבמסגרתה תלמידי כיתה י', משני בתי הספר, למדו השנה אזרחות לבגרות במסגרת המרה מלאה של בחינת הבגרות (תכנית תמ"ר) בנוסף, למדו התלמידים בשתי הכיתות תכנית השכלה כללית ייחודית שפותחה על ידי עמותת "אפשר אחרת", בה למדו לעומק על החברה היהודית והחברה הערבית. מדריכי "אפשר אחרת" ליוו את התלמידים במפגשים ועזרו להם לבנות את הקשרים החברתיים ביניהם.
אפשר אחרת- هناك بديل