תחרות עתידים דוט קום
נבחרת ביה"ס זכתה במקום השני והמכובד בתחרות עתידים דוט קום באוניברסיטת תל אביב. עתידים.com הנה תחרות וירטואלית בתחום המדעים המדויקים הפונה לעשרות נבחרות מכל הארץ משכבת כיתות ט' והיא תחרות הדגל של עמותת קדם עתידים.  קיום התחרות הוירטואלית הייחודית לתלמידי קדם עתידים מכל הארץ מאפשר להדק את הקשרים והדיאלוג החינוכי הקיים כבר שנים רבות בין האקדמיה ואוניברסיטת תל-אביב לבין מנהלת עתידים וקבוצות התלמידים. את המשימות כתבו מומחים מאוניברסיטת תל אביב מתחומי תוכן שונים בתחומי המדעים המדויקים ומדעי החיים. המשימות כוללות מגוון של אמצעים: ניסויים, סימולציות, שימוש באינטרנט ועוד.. בשני שלביה הראשונים עוסקת התחרות במשימות מתוקשבות מתחום המדעים. בשלב השלישי והאחרון עולות 6 נבחרות מכל הארץ ומתחרות במשימות קבוצתיות, באוניברסיטת תל אביב. השנה, התחרו בשלב הראשון והשני 40 נבחרות מכל הארץ מהדרום ועד הצפון. 

תחרות המכונה המופלאה – קדם עתידים 

נבחרת בית הספר זכתה באות חביב הקהל בתחרות המכונה המופלאה!
תחרות המכונה המופלאה נערכת זו השנה ה-7 כחלק מתכנית קדם עתידים לתלמידים מצטיניים בפריפריה. התחרות מיועדת לתלמידי כיתות ט' בכדי לחשוף אותם לפיזיקה ולמדעים ולעודד בחירה במקצוע מדעי מורחב בתיכון. בשנת 2016 נוספה על ההשתתפות בתחרות בישראל השתתפות בתחרות העולמית למכונות על שם רוב גולדברג. פרויקט "המכונה המופלאה" הוא חוויה טכנולוגית בשיתוף צה"ל וקדם עתידים.  המשימה היא לבנות מכונת Rube-Goldberg (המכונה המופלאה) באופן היצירתי, המרשים והפרוע ביותר. על המכונה להדגים לפחות 4 עקרונות מדעיים (ורצוי יותר): מכאניקה וציפה, מכונות פשוטות, מתקף תנע, אופטיקה, מנוע חשמלי, כימיה, וחום. 

אליפות הסייבר הישראלי
לפני ימים ספורים התקיימה גמר אליפות הסייבר הישראלית בהיכל הטוטו חולון, שבלה-פארק בשתתפות שר החינוך מר נפתלי בנט וראש עירית חולון מר מוטי ששון . האליפות פועלת זו השנה השלישית ובכל שנה מפתיעה ומחדשת. באירוע הגמר נטלו חלק 270 נבחרות, 1200 תלמידים ב- 3 תחרויות ב-6 מקצים שונים. ד"ר עופר רימון, סמנכ"ל תקשוב, טכנולוגיה ומערכות מידע במשרד החינוך, המוביל את כל הפעילויות הללו בשיתוף האיגוד הישראלי לתעשיות מתקדמות, קדימה מדע וקרן רש"י, אומר: "התלמידים מצביעים באצבעות. ההיענות לתחרויות מדהימה. בתי ספר פעלו בכל המרץ במשך חודשיים בתחרות התכנות ומיד עם סיומה הצטרפו לתחרות משחקי המתמטיקה. התלמידים בכלל משחקים. הלימוד הוא תוצר לוואי של הפעילות המהנה. החינוך הטכנולוגי מנגיש את הלימוד לתלמידים בדרך בה הם רגילים לפעול בעולם". מבין 120 נבחרות בתי ספר, במקצה שלהם, זכו תלמידי מגמת הנדסת תוכנה של הרב תחומי עמל צפת במקום החמישי הארצי באליפות הסייבר הישראלית. כבוד גדול!

תחרויות ספורט

אדיר תמם תלמיד כיתה יא ברב תחומי עמל צפת ע"ש בגין, זכה בבמקום הרביעי הארצי בתחרות אתלטיקה קלה, במקצה ריצת 1500 מטר. הזמן 4:25 דק' !  אלון סרור, תלמיד בית הספר מכיתה יוד, זכה לאחרונה במקום הראשון בתחרות איגרוף בתאילנד. 
חני יאיר, מ"מ מנהל בית הספר: "אני גאה מאד בהישגי התלמידים שלנו וצופה להם עתיד מזהיר – 
יישר כוח גדול !" 

רשת עמל חנכה מרכז יזמות חדש בבית הספר הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, בטקס מרשים במעמד נשיא המדינה לשעבר מר שמעון פרס, אבי ניסנקורן יו"ר ההסתדרות החדשה ומנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני שיזמה את הקמת מרכז היזמות. 

סייבר ופיתוח אפליקציות

במהלך טקס השקת מרכז היזמות הוכנה הפתעה לנשיא לשעבר פרס. שתי תלמידות ביה"ס ציירו בנוכחותו "ציור בדקה", דיוקן של מר פרס שהוענק לו בהוקרה.

קבוצת עמל תפתח בתחילת נובמבר מרכז יזמות חדשני בבית הספר הרב תחומי שבח מופת בתל אביב ללימודי מקצועות הסייבר, בשיתוף מטה הסייבר הלאומי וחברות היי-טק. במרכז היזמות יפתחו תלמידי כיתות ז' עד י"ב אפליקציות ופתרונות בתחום הסייבר, בשיתוף עם גורמים מובילים בתעשייה, חברות טכנולוגיות, יזמים וסטארט-אפים. בנוסף לפעילויות שיתקיימו במסגרת שעות הלימוד, יוכלו התלמידים לשהות במרכז בשעות אחר הצהרים והערב, כדי לממש את רעיונותיהם. בנוסף, יתמקד המרכז בפיתוח אפליקציות למובייל על ידי תלמידי התיכון שעוסקים בכך (בתמונה – מנכ"ל עמל עו"ד רוית דום ומנהל בית הספר מקס סיון, במרכז היזמות החדש ברב תחומי שבח מופת תל אביב)

בראיון למגזין "אנשים ומחשבים", אמרה הד"ר רונית אשכנזי, סמנכ"לית הפדגוגיה של רשת עמל, "הפעילות במרכז החדשנות היא חלק ממגמת גידול משמעותי במספר התלמידים הלומדים סייבר במסגרת לימודי הנדסת תוכנה שקיימים ברשת". השנה ילמדו את המקצועות הללו 100 תלמידים בכל הרשת ולדברי אשכנזי, מדובר בגידול של 50% לעומת השנים הקודמות. היא הסבירה כי "כדי להכשיר את הדור הבא של הסייבר התחברנו למטה הסייבר הלאומי ולמסלול התוכנית 'גבהים', שמכשירה מורים מצוינים". ד"ר אשכנזי הוסיפה כי "חומר הלימוד אינו רק תיאורטי אלא גם עם חונכים מקצועיים מהטובים בתעשייה". עמל מפעילה מרכז יזמות נוסף, בחדרה. ד"ר אשכנזי ציינה כי "בנובמבר צפויה הרשת להציג את פרויקט מרכז היזמות חדרה לפיתוח אפליקציות בפני ועידה של האיחוד האירופי בטורינו ולמעשה לייצג את ישראל. הבחירה בעמל הייתה לאחר שנבחנו גם רשתות מתחרות".

לכתבה המלאה ב"אנשים ומחשבים", לחצו כאן

מאת: רפאלה בלס

נדב: מזה שנים שאנו מקבלים לשורותנו את העילית שבעילית, נוער יוצא מן הכלל המגיע ממגוון מקומות ברחבי הארץ, ועדיין קיים מחסור קבוע באנשים יצירתיים שמסוגלים להתמודד עם מציאות שמשתנה כל הזמן.

רונית: התלמידים שלנו הם יהלומים, חבר'ה נפלאים, אנחנו מאפשרים להם למצות את הםוטנציאל היצירתי שלהם, לתת להם לשגשג ולפרוח
נדב: כדי שנמשיך להיות "אומת סטארטאפ", צריך שהיכולות הללו יחלחלו ליותר מקומות במערכת החינוך
רונית: אני מסכימה אתך שיש הבדל בין מערכת מדכאת למערכת מפריחה, אצלנו ברשת עמל שמים דגש על פיתוח יכולות נוספות כמו יזמות, חשיבה מחוץ לקופסה, התמודדות עם פרויקטים לא מוכרים, תחרויות,  מיומנויות עבודה בצוות , והכול תוך מחשבה מתמדת כיצד להכשיר את הבוגר למקצועות המחר ולהרחיב את אופקיו.

נדב: העלית נקודה חשובה, איננו יודעים מכאן מה באמת יהיו מקצועות המחר, למעשה אנו מחנכים דור שלם של תלמידים שיאיישו תפקידים שאין לנו יכולת לדמיין כרגע.  לעומת זאת אנו יודעים בוודאות שחלק ממקצועות העבר שהבטיחו חיים בטוחים כלכלית, הולכים ונעלמים. כך למשל, בדור שבו גדלתי, נהג אוטובוס, נחשב פעם לקריירה בטוחה, והיום אני כבר לא משוכנע שבעוד עשרים שנה יהיו בכלל נהגים של תחבורה ציבורית ולא רכבים רובוטיים, מהסוג של גוגל.
רונית: זה נכון, ולכן החינוך המתקדם, מאפשר לתלמידים ללמוד מגוון מקצועות שמכשירים אותם להיות ורסטליים ולתרגל הרבה מאד למידה עצמית וגם כלי פרזנטציה. לימדנו אותם "לחשוב פרויקטים", להיות סקרנים וחושבים. לדעתי אם טיפחנו בהם את הרצון ללמוד, הרצון לחקור, הם יוכלו להתאים את עצמם במהירות לעולם משתנה. תלמידים שמסתגלים היטב לטכנולוגיות חדשות ולומדים לנצל אותם לצורכי התפתחות ולמידה, ידעו להתקדם גם אחר כך בעולם האמיתי.
נדב: השאלה אם אנחנו באמת מצליחים להתאים אותם לקצב המשתנה, ומדובר בקצב שינוי פנטסטי שלא היה כמותו בעבר.  אנו עדים למתח בין שני קטבים במערכת החיוך, היכולת האוטונומית ללמוד לבד, ההבנה שאין אמת אחת, אל מול היכולת לשתף פעולה ולעבוד בקולבורציה עם צוות, ואני חושב שמדובר בשני קטבים. אם פעם המשימה היתה לחפש ערכים באנציקלופדיה, שהיתה מקור הידע, הרי שהיום אנו שולחים אותם לכתוב את הערך בויקיפדיה, מתוך ידיעה הערכים מתעדכנים ללא הרף.
רונית, אני לא רואה בכך סתירה, כיום המורה בעצמו מעצב למידה, מוביל את התלמיד להבנה מאתגרת שהוא צריך ללמוד לבד. אנו מחנכים ללמידה עצמית ויצירתית בעזרת מורים שיודעים לכוון לשם. המורים הם נדבך חשוב מאד בשינוי הזה.

המנחה, דנה וייס:  אני מודה לכם מאד, וכפי שאמר מר שמעון פרס בתחילת היום – העיקר הוא האדם, לא הטכנולוגיה.

]]> https://amalnet.org/kolot/2014/08/26/cyber/feed/ 0 https://amalnet.org/kolot/2014/03/12/%d7%a2%d7%95%d7%9c%d7%9d-%d7%94%d7%a1%d7%99%d7%99%d7%91%d7%a8-%d7%94%d7%9e%d7%99%d7%a8%d7%95%d7%a5-%d7%94%d7%9e%d7%a7%d7%95%d7%95%d7%9f-%d7%a9%d7%9c-%d7%a7%d7%91%d7%95%d7%a6%d7%aa-%d7%a2%d7%9e%d7%9c/ https://amalnet.org/kolot/2014/03/12/%d7%a2%d7%95%d7%9c%d7%9d-%d7%94%d7%a1%d7%99%d7%99%d7%91%d7%a8-%d7%94%d7%9e%d7%99%d7%a8%d7%95%d7%a5-%d7%94%d7%9e%d7%a7%d7%95%d7%95%d7%9f-%d7%a9%d7%9c-%d7%a7%d7%91%d7%95%d7%a6%d7%aa-%d7%a2%d7%9e%d7%9c/#comments Wed, 12 Mar 2014 07:08:30 +0000 https://amalnet.org/kolot/?p=1050 קבוצת עמל ערכה החודש את תחרות "המירוץ המקוון", תחרות שבה קבוצות תלמידים מצטיינים מבתי הספר של הרשת התמודדו בזמן אמת עם פענוח תוכנות מחשב חדישות שאינן מוכרות להם. התחרות נערכה במטה חברת סיסקו בנתניה, במסגרת שיתוף פעולה הקיים בין סיסקו לקבוצת עמל.

התלמידים נדרשו להתמודד עם תוכנות מתחומים מדעיים וטכנולוגיים והתבקשו ללמוד, להפעיל ולפתור משימות בתוכנה שאינה מוכרת להם. בין היתר נדרשו המתמודדים לפענח גן ויציבותו באמצעות התוכנה הייעודית Blast, ולבדוק עלייה ברמת החלבון או רמת האקטיבציה של חלבונים שונים באמצעות התוכנה ImageJ. התחרות חייבה עבודת צוות, חשיבה מופשטת, יכולת אנליטית, הכללה, יצירתיות, יישום, ושימוש בכלים ממוחשבים. תחרות מעין זו דורשת להראות מיומנויות ואינטליגנציה טכנולוגית ברמה גבוהה, בהלימה למיומנויות המאה ה 21, שלהן נדרש הבוגר העתידי.

בסיום התחרות זכו במקומות הראשונים בתי הספר הבאים: את המקום השלישי חלקו ביניהם בית הספר הרב תחומי עמל שבח מופת ובית הספר הרב תחומי עמל טייבה. במקום השני זכה בית הספר הרב תחומי עמל עמק חרוד, ובמקום הראשון זכה בית הספר הרב תחומי עמל נהריה למדעים ואמנויות.

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום העניקה פרסים לזוכים ואמרה : "התחרות מהווה אמצעי חשוב לטיפוח המצוינות, לעידוד חשיבה יצירתית, ולהכשרת בוגרים ללימודים גבוהים עתידיים, ולעבודה במקצועות התכנות המובילים. אנו חיים היום בעידן של התפתחות מואצת של מערכות המחשוב בעולם ושל תחום הסייבר. זהו תחום שהולך ומתפתח, הולך ומתעצם. ההשתתפות בתחרות הזו היום, מעידה עליכם כמי שעשויים בבוא היום להשתלב בתחום מערכות המחשב המתקדמות ובתחום הסייבר.

מדינת ישראל זקוקה לדור חדש של מומחי תוכנה מהשורה הראשונה, ואין לי ספק שאם תתמידו בדרך שבה אתם הולכים, נכון לכם עתיד גדול בתחום הזה. אני מודה לחברת סיסקו, על האירוח החם ועל שיתוף הפעולה החשוב שקיים בינינו, אשר רק לאחרונה הגיע לשיא מיוחד, לשיא גינס, במיזם החינוכי הגדול שלנו בהובלת נשיא המדינה שמעון פרס, אשר העביר לאלפי תלמידי עמל את השיעור המקוון באזרחות הגדול ביותר בעולם".  התלמידים שהשתתפו בתחרות, זכו לשמוע הרצאה על "מלחמות הסייבר" מאת עמרי הולצמן מחברת סיסקו.

אנו מודים למנכ"ל עמל עו"ד רוית דום ולסמנכ"ל פדגוגיה ד"ר רונית אשכנזי על ייזום הרעיון המקורי, לחברת סיסקו על שיתוף הפעולה הפורה, לד"ר אושי שהם קראוס על פיתוח המשימות המאתגרות והרעיונות החדשניים, לצוות הפדגוגיה שסייע בארגון ובשיפוט , לנבחרות התלמידים שגילו רוח ספורטיבית, ריכוז עילאי ודבקות במטרה, לצוות מערכות מידע על התמיכה הטכנית המסורה, ואחרון חביב  – לעמרי בר און, רכז פרויקטים טכנולוגיים בקבוצת עמל, על ההפקה הדייקנית וארגון התחרות.

לתמונות נוספות לחצו כאן
 הפייסבוק של המרוץ המקוון

המורה להנדסת תוכנה טובי סטפ המלווה את הפרויקט ברב תחומי ל.ד ת"א, ובתיכון הרב תחומי פ"ת ב' מקבוצת עמל: " ברב תחומי ל.ד ת"א , החלו כבר השנה במסלול הסייבר. 27 תלמידי כיתה י' סיימו השנה 5 יח"ל מדעי המחשב וימשיכו את המסלול בכיתה יא'. כמו כן פתחנו קבוצה חדשה ברב תחומי ליידי דיוויס ת"א וברב תחומי עמל ב' פתח תקווה – שבו עתידים ללמוד מיטב התלמידים בשכבה.  במהלך התוכנית יוצמדו לבית הספר מנטורים, מדריכים ממטה הלוחמה בסייבר, שיסייעו לצוות ההוראה ויעשירו את ידיעותיהם."  

בנוסף, לומדים תלמידים מצטיינים של הרשת בפרויקט "מגשימים" – תוכנית מצוינות בסייבר, הממנפת את לימודי הסייבר בפריפריה, ביניהם אריאל ליטמנוביץ, תלמיד כיתה י"א, המספר מחוויותיו: 
"שמי אריאל ליטמנוביץ ואני בן 17. אני גר בדרום ונוסע כל יום לתל אביב, דבר הדורש לקום ב 5:30 והכל במטרה להגיע למצוינות בבית ספר איכותי – שבח מופת מקבוצת עמל. אני רואה את עצמי תורם לצבא ביחידות מודיעין מובחרות ולאחר מכן משתלב בעולם ההייטק. אני אחד ממפתחי מערכת הצלצולים הממוחשבת שתושק בימים הקרובים. המערכת נבנתה בתמיכה מתמדת של רשת עמל ומנהל בית הספר: מקס סיוון והוצגה בכנסי טד, הרצ"ל, מו"ח ובכנס ארצי של רשת עמל. כיום אני חניך בתוכנית  "מגשימים" שהיא תוכנית לאומית המעשירה תלמידים מהפריפריה במקצועות המחשב, ומכינה אותי לתפקידים מרכזיים ביחידות סייבר עיליות בצבא".

בשנת תשע"ד, יתקיימו ברב תחומי שבח מופת מקבוצת עמל, השתלמויות מורים ייעודיות לקראת הכנסת ההתמחות בתשע"ה.