מזיכרון לעצמאות – ברחבי הארץ נערכו היום טקסים מרגשים לציון יום הזיכרון לחללי צהל, המחתרות, ופעולות האיבה. בשל המצב המיוחד השנה בצל משבר הקורונה והיעדר התכנסות פיזית בבתי הספר ובבתי העלמין, הוקלטו חלק מהטקסים מראש, במחשבה רבה. חלק מבתי הספר החלו כבר אתמול ביוזמות התנדבות מרגשות – כך למשל, כפי שדיווחנו לכם שזרו תלמידי הרב תחומי עמל צפת ע"ש בגין - 230 זרים לחללי העיר צפת, והניחו אותם ברגשי כבוד בכל האנדרטאות והמצבות בעיר. אנו מביאים לכם לקט מטקסים מוקלטים שנערכו היום ברחבי עמל ומאחלים לכולם יום זיכרון משמעותי וחג עצמאות 72 שמח למדינת ישראל!

 הרב תחומי עמל יגאל אלון רמלה

הרב תחומי עמל צפת ע"ש בגין

הרב תחומי עמל ליידי דיויס ת"א

הרב תחומי עמל רמות באר שבע ע"ש ניומן

הרב תחומי עמל מדעים ואמנויות נהריה

הרב תחומי עמל שחקים נהריה

עובדי מטה רשת עמל קיימו היום ב"זום", טקס מרגש מאוד ליום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה.מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני אמרה: "אנו מרכינים ראש לזכרם של הנופלים, מחבקים באהבה את בני המשפחות השכולות, מתעטפים עמם בתוגה, בהזדהות ובשותפות גורל. מאחורי כל שם יש בית שנעטף תוגה, ה ורים שחוחי קומה, אחים ואחיות, מנות ויתומים מוכי צער, קטעי חיים שמורים וגעגועים עד אין קץ".עובדי מטה רשת עמל העלו קווים לדמותם של בוגרי הרשת שנפלו במערכות ישראל. הטקס נפתח בקריאת יזכור ובתפיל ת אל מלא רחמים, ונחתם בשירת התקווה. משפחת עמל כולה מתייחדת עם זכר הנופלים במערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה.  יהי זכרם ברוך!

חלק מבתי הספר הכינו יוזמות מרגשות נוספות – כמו קיר הנצחה וירטואלי לנופלים, שם הדליקו נרות, תלו הקדשות, מצגות ושאר תגובות של תלמידים הורים ומורים. הנה למשל קיר הזיכרון הוירטואלי של הרב תחומי עמל רמלה על שם יגאל אלון

הקיר הוירטולי של הייטק לאמנויות ומדעים ע"ש פרס, לשעבר עמל שבח מופת ת"א
 

יוזמה ייחודית מרגשת של תלמידי הרב תחומי עמל צפת ע"ש בגין  בשיתוף עיריית צפת. 
התלמידים שזרו זרי זיכרון לכל הנופלים בעיר צפת, החל ממלחמת השחרור ופעולות האיבה ועד ימינו אנו – 230 זרים.
השוזרים – מתנדבים משכבות י"א – י"ב וצוות ההנהלה, עשו במלאכה בהתלהבות בקבוצות קטנות, תוך שמירה על מרחק, ועטו כפפות ומסיכות, בהתאם להנחיות משרד הבריאות.
"זו זכות עבורי לקחת חלק במפעל ההנצחה של חללי צה"ל. בזכותם אני וחברי יכולים לחיות בבטחון במדינה שלנו", אמרה בהתרגשות 
עופרי דגן, תלמידת כיתה י"א במסלול השוחרות.
מנהל בית הספר, מר עופר זפרני: "מפעל הכנת הזרים לנופלים מבני העיר צפת הוא מסורת רבת שנים. השנה, בצל משבר הקורונה, בהיעדר טקסי זכרון ואפשרות לפקוד את הקברים בערב יום הזיכרון, החליט בית הספר  לא לוותר…יחד עם הצוות החינוכי ותלמידים מתנדבים מיא-יב המשכנו במסורת, בהתאם, כמובן ,להנחיות משרד הבריאות. ההירתמות של הצוות והתלמידים היתה מרגשת. לפני שעה קלה, יצאנו יחד עם ראש העיר להניח את הזרים על קברי החללים. יהי זכרם ברוך"
בתמונה מעלה: ראש העיר שוקי אוחנה, מנהל בית הספר עופר זפרני ומתנדבים.

לקראת ציון 70 שנה להקמת מדינת ישראל, נערכו ברב תחומי עמל אפלמן דימונה לקראת חגיגות שבעים שנים של יצירה, כלכלה, צמיחה תרבותית, בניית תשתיות, חברה הולכת ומתעצבת. איך נותנים ביטוי ביטוי לשבעים שנים של אתגרים, מאבקים על הצביון ומלחמות על הקיום? כך נולד הרעיון לחבר את התלמידים צעד אחד אחורה, ולהתבונן מנקודת הזמן הזו על הדרך להקמת המדינה. מבט היסטורי על שנותיה הראשונות הגורליות והחשובות.

במסגרת הפעלת פרויקטים של למידה משמעותית מבוססתPBL  ברב תחומי אפלמן, החליטו תלמידי כיתה י' על נושא הפרויקט : חקר כיכר העצמאות בדימונה, בעקבות 70 שנה להקמת מדינת ישראל. הפרויקט הנבחר משלב את טכנולוגיית Wandering למידה מבוססת מקום, במסגרת פרויקט חלוץ של רשת עמל.

 פרויקט מחובר קהילה

כיכר העצמאות בדימונה משתרעת על דונם, ובשטחה נשתלו מיצגים שונים הקשורים להקמת מדינת ישראל וביניהם: חומה ומגדל, סמל המנורה, סמל הפלמ"ח, יחידות צה"ל, פסל דוד בן גוריון ועוד. הכיכר ממוקמת באזור מרכזי,  אנשים רבים חולפים דרכה מדי יום  ולרוב לא מייחסים משמעות לאלמנטים הקיימים בה. משום כך, חשבנו להפוך את האלמנטים בכיכר מתפאורת רקע –  לחקר משמעותי לתלמידים. התמקדנו בחשיפת ידע סמוי שישפר את הלמידה לקראת לימודי היסטוריה בבית הספר, כל זאת תוך כדי למידה משמעותית רב תחומית.

לאורך כל הדרך, היו התלמידים שותפים מלאים לחקר המיצגים בכיכר העצמאות, כאשר כל מיצג מהווה תחנת חקר והפעלה. פתחנו בסיור היכרות בכיכר,  שבו נחשפו התלמידים למיצגים השונים, כל צמד תלמידים התבקש לבחור מיצג שעניין אותם ולערוך סביבו חקר ולמידה עצמאית. כל אלו תרמו בהמשך לבנות תחנה על המיצג שנבחר. התלמידים השתתפו בסדנאות הדרכה מטעם רשת עמל, עם המדריכה טלילה. בסדנא התלמידים קיבלו הדרכה כללית על "למידה מבוססת מקום" והפעלת הטכנולוגיה בדגש פדגוגי. התחנות נבנו בחדרי מחשבים ע"י התלמידים בלויי צוות המורים, ובכל פעם הן מתעדכנות ומשתפרות בהתאם להארות והערות צוות ההדרכה. בהמשך, יפעילו תלמידי הפרויקט קבוצת תלמידים משכבה י'- יא' שישחקו במשחק הדיגיטלי בכיכר העצמאות. התלמידים יגיעו פיזית לכיכר ויחוו למידה התנסותית אטרקטיבית.

חשיבות הפרויקט באה לידי ביטוי בכך שהפרויקט מכוון קהילה בפן הערכי ובפן הלימודי. התלמידים חווים למידה משמעותית מאתגרת ומעוררת עניין על מיצגים המהווים אבני דרך בהקמת מדינת ישראל.

השתתפות תלמידים ותושבי עיר נוספים במשחק בכיכר העצמאות יתרמו לחיזוק הקשר לערכיה וסמליה של המדינה, לחיזוק השייכות למדינה לחיבור וטיפוח הזהות הלאומית היהודית וחיזוק הזיקה למורשת היהודית העוברת מדור לדור.

צוות המורים רכזת היסטוריה- סנאית טוויזר, המורה למחשבים- מאיר משעלי והמורה להיסטוריה – טליה אלפסי יחד עם התלמידים, רואים בפרויקט זה חשיבות עצומה, הוא מעניק לתושבים ולמבקרים בו תחושה של קשר לעבר ושל המשכיות לעתיד, "עם שאינו יודע את עברו, ההווה שלו דל ועתידו לוּט בערפל".