מזה למעלה מעשור, פועלת בבתי הספר של רשת עמל,  תוכנית לקדום תלמידים בעלי לקויות למידה. הושקעו חשיבה ומאמצים רבים בכל הקשור לתחומים הפדגוגים והדידקטיים, ונבנתה במהלך השנים תרבות בית ספרית פורייה בתחומים אלה. כידוע, מתוך מחקרים אקדמיים שבוצעו בשנים האחרונות, קיימת חשיבות גדולה לעבודה בהיבט הרגשי עם תלמידים לקויי למידה. מכאן החשיבות לעבודה מערכתית מיטבית בין היועצים והמומחיות ללקויות למידה בבתי הספר.

לאור זאת, גובשה תכנית שמטרתה להעצים את שיתוף הפעולה בין היועצת לבין המומחית ללקויות למידה, בהקשר לעבודה רגשית קבוצתית עם תלמידים לקויי למידה, באמצעות "סנגור עצמי"- כלי המקנה לתלמיד יכולת להציג את רצונותיו ולעמוד על זכויותיו, בדרך מובנית ובהירה, וזאת לאחר שעבר תהליך רגשי של העלאת מודעות לקשייו וכוחותיו.

התכנית שמה דגש על עקרונות של עבודת צוות ושיתוף פעולה, הבנת המערכת הבית ספרית, הבנת דפוסי עבודה המכשילים שיתופי פעולה בעבודה עם נוער בסיכון. כמו-כן נלמדו עקרונות של כישורי הנחיה.

במסגרת תכנית זו, נבנה הצוות הטיפולי (מומחית ללקויות למידה ויועצת חינוכית) אשר הנחה קבוצה בת 10 תלמידים, שאובחנו כבעלי לקויות למידה. במקביל להנחיית התלמידים, קיבל הצוות, הדרכה קבוצתית על ידי קוני גולדברג ומירי לוי, מומחיות בתחום העבודה הרגשית עם תלמידים לקויי למידה.

המומחיות ללקויות למידה והיועצות החינוכיות דיווחו על חוויה אישית מעשירה שאפשרה עבודת צוות משמעותית ביניהם,  הצלחה בהעברת התכנים לתלמידים, ושביעות הרצון הרבה של תלמידים.

מאת שירי אשד יהושע -ראש תחום מח"טים והנחיית הוראה לאוכלוסייה בעלת צרכים ייחודיים

סוף סוף, לאחר חודשים רבים של הכנות וצפייה, פתחה קבוצת עמל את הקורס המבורך שכה רבים חיכו לו. מטרת התכנית היא להכשיר מורים לניהול מערכתי של יישום המלצות טיפוליות לתלמידים עם קשיים בלמידה. המורים יצוידו בכלים להבנת ממצאים מרכזיים בדוחות אבחון, וליישום מושכל של ההמלצות להתערבות ולהתאמות בדרכי ההבחנות.

תכנית ההכשרה משלבת מעט הרצאות תיאורטיות ובעיקר התנסות יישומית הן במסגרת המפגשים פנים אל פנים והן בבית הספר, תוך ליווי מקצועי. הקורס מקנה ידע תיאורטי על מוקדי הליקויים במיומנויות אקדמיות (קריאה, כתיבה, וחשבון) והשלכותיהם על תפקוד במקצועות הלימוד השונים. בנוסף, מידע על תהליך האבחון של לקות למידה, על האופן בו מוצגים ממצאים בדוחות האבחון ועל הקשר בין ההמלצות לבין ממצאי האבחון.

משתתפי התכנית יתנסו בקריאת דוחות אבחון ובחשיבה ביקורתית על הקשר בין ההמלצות לממצאים. המורים יתנסו בבית הספר ביישום הכלים והידע הניתנים בקורס. עדכונים – בהמשך!