שתי יוזמות מרשימות של הרב תחומי עמל רמות באר שבע – האחת עוסקת באמת ושקר במדיה בעידן הבינה המלאכותית, ואילו השנייה רותמת את כוח הבינה המלאכותית לחיזוי מגמות ב….שוק ההון! נושא שבדרך כלל אינו מקבל טיפול במערכת החינוך… יוזמה מרתקת של הרב תחומי עמל הולץ חיל האוויר שעוסקת בדימויים ויזואליים של אלמנט הפליטות במרחב הציבורי באמצעות ניתוח גרפיטי, ויוזמת מטה הרשת – תחרות עיצוב כרזות מחאה בסיוע AI, והפעם – זכויות בני נוער בעולם העבודה.

1. מיזם MARKET CRISTAL BALL – רובוט מסחר חכם שפותח על ידי תלמידי תוכנית "אמירים" ברב תחומי עמל באר שבע, בניהולה של מטי בילו, בליווי מורה התכנית ובהובלת האגף למחוננים ולמצטיינים במשרד החינוך. המיזם נולד מתוך קורס ייחודי בשוק ההון וההשקעות, שמטרתו להקנות לתלמידים כבר מגיל צעיר אוריינות פיננסית, חשיבה כלכלית וכלים לקבלת החלטות מושכלות בעולם השקעות מורכב ודינמי. במהלך הלמידה בהובלה של המורה עופר קוזוקרו, זיהו התלמידים מגמה גלובלית של קבלת החלטות השקעה באמצעות רובוטי מסחר מבוססי בינה מלאכותית, והחליטו לפתח פתרון עצמאי משלהם. הרובוט שפיתחו עושה שימוש באינדיקטורים מתמטיים ואלגוריתמים חכמים לאיתור הזדמנויות השקעה בשוק ההון, תוך שילוב חשיבה אנליטית, יצירתית וטכנולוגית. תהליך החקר חרג מגבולות הכיתה והוצג גם בפני גורמים מקצועיים בתעשייה, בין היתר בחברת הברוקרים הבינלאומית Interactive Brokers.
כעת, לאחר השלמת שלב הפיתוח, הפך MARKET CRISTAL BALL למוצר מדף, הממחיש כיצד למידה מבוססת בינה מלאכותית, יזמות ושותפות בין חינוך לתעשייה מייצרות ערך ממשי ורלוונטי לעולם האמיתי.!

תלמידת המיזם מציגה אותו לתלמיד מינוח גת

2. בתים על החול קירות נודדים – ניתוח כתובות גרפיטי במרחב הציבורי, כחלק ממסע חקר של תלמידים על תחושת הפליטות העקירות בחברה הישראלית על שלל מגזריה. צפו בסרטון המעניין שהכינה  המנחה הגר אסף, מהרב תחומי עמל הולץ חיל האוויר – שיעור וסיור  – מה קורה כשהעבר וההווה נפגשים באמנות רחוב? המיזם מקדם הבנה חברתית ואמפתיה באמצעות יצירה, הוא מאפשר לתלמידים לעבד סוגיות מורכבות של זהות ופליטות ולהשמיע קול ייחודי במרחב הציבורי, תוך יצירת דימויים ויזואליים המבטאים זהות אישית. ניתוח זה מתקיים באמצעות גרפיטי ו-AI, המשלבים אמנות וסיפור היסטורי.

3. מודל אמת ושקר בעידן ה AI. מודל ייחודי שפיתח יקותיאל (קותי) בלוך, מהרב תחומי עמל רמות באר שבע, מודל שמסייע לציבור לשמור על הדמוקרטיה ועל האמת בעידן בדיגיטלי. המודל מחזק את יכולת הציבור לזהות שקרים ולהגיב במהירות ובכך בונה חברה מודעת וחסינה יותר.  יחידת הלימוד המקורית שפיתח קותי, מסייעת למשתמש להבין את האופן שבו אלגוריתמים מייצרים מניפולציות ופייק ניוז, ומלמדת כיצ להגיב באופן ממוקד ואיכותי ולא ליפול בפח. איך זה קורה? היכנסו לכאן

4. תחרות עיצוב כרזות בסיוע AI – אייטם מורחב ממתין לכם ממש כאן! 

• למקבץ תעודות זהות של כל היוזמות, לחצו כאן! 
• לאלבום תמונות וסרטונים מהיריד - לחצו כאן!

בטקס מרשים במעמד כנס המנהלים האחרון, חולקו תעודות הוקרה לזוכים והוצגו הכרזות היפהפיות מהעשירייה הראשונה!  

מנכ"לית עמל, קארן טל: "אני שמחה ונרגשת לברך את הזוכים בתחרות עיצוב הכרזות של רשת עמל, שהתקיימה השנה בנושא החשוב של זכויות בני נוער בעולם העבודה, תוך שימוש בכלי AI מתקדמים. התחרות היא חלק ממהלך משותף וחשוב עם ההסתדרות החדשה, שבמסגרתו הופק גם מערך שיעור מיוחד בנושא זכויות עובדים, ובו מוצעת בין היתר, גם חוויה חדשנית עם משקפי VR בבתי הספר. לתחרות התקבלו 74 כרזות מכל רחבי הרשת, כולן משקפות כישרון רב, יצירתיות יוצאת דופן ומודעות חברתית מעוררת השראה".
בכתבה הקודמת סיפרנו לכם על הזוכים (במקום הראשון עמל מעיינות צפת), כעת אנו שמחים להציג בפניכם סרטון מיוחד שמסכם את התחרות, מציג את הכרזות ונותן כבוד ליוצרים הנפלאים. 
בסרטון תוכלו לראות מבחר מרשים מתוך 74 הכרזות – פרי יצירתם של תלמידות ותלמידי הרשת, חלקן מונפשות, כולן מביעות מסרים חזקים של ערכים, מודעות והשראה, כולן מבטאות בעוצמה וביצירתיות את קולו של הדור הצעיר.  הסרטון נפתח במחאה נוקבת של נער נחוש, ומסתיים במסר מלא תקווה: " באמצעות כנפי הזכויות נוכל להמריא לגובה". הנכם מוזמנים להתרגש יחד איתנו, בואו נצא יחד למסע קצר ומעורר השראה, יחד נמשיך לקדם חדשנות, יצירה וערכים !

סרטון והנפשות AI: רפאלה בלס, מטה עמל
על תהליך התחרות וצפייה בכל הכרזות שהתקבלו, תוכלו לקרוא בכתבה הקודמת בסדרה

על תחרות עיצוב הכרזות השנתית של עמל כבר שמעתם?

את הכרזה, יצרו התלמידות טלי לוי, מושקא בן נתן ואודל חווה שם טוב, וההסבר הרעיוני שלהן היה זה: כנפי זכויות – בכרזה רואים בן נוער שעל גבו כנפיים, על כל נוצה רשומות זכויות שונות של בני נוער בעבודה. המסר הוא – בזכות אכיפה של זכויות בני הנוער בעבודה (הלא הן הכנפיים), הם יוכלו להמריא אל על ולעוף מעל מקום עבודה ישן ואפור, לעבר שמיים כחולים ועתיד טוב יותר! ההשראה לכרזה: השיר- I Believe I Can Fly של R.Kelly שהמסר שלו הוא אמונה ביכולת להתרומם מעל אתגרים. מעיינות צפת – בית ספר חרדי קטן המונה סה"כ כמה עשרות תלמידות, שלחו עוד 2 כרזות מרהיבות שגם הן עסקו במטאפורות (פאזל של זכויות – ואל תהיה בובה על חוט), שקיבלו מקומות בולטים. התלמידות יזכו בקורס המאסטר היוקרתי באדיבות Let's AI ובקורס בינה מלאכותית של הנרי שטאובר.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

לכבוד יום השפה העברית,  יצאו תלמידי בית הספר הרב תחומי עמל ליוזמה מרתקת שהפכה את הרחובות של רמלה לאבן שואבת למורשת השפה והתרבות העברית.
במהלך הפעילות, העמיקו התלמידים את ההיכרות עם דמויות מפתח בשפה העברית, שתרומתם הונצחה לא רק בספרים וביצירות אלא גם בשמות הרחובות של העיר. במיוחד בשכונת קריית האמנים, בה שוכנים רחובות הנושאים את שמותיהם של יוצרים, מלחינים וסופרים שהפכו את השפה העברית לנכס תרבותי משמעותי.
במסגרת הפעילות שהופצה בסרטון ברשתות החברתיות, התלמידים לא הסתפקו רק בלמידה עצמית אלא בחרו לשתף את הציבור הרחב בידע שרכשו. הם יצרו תכנים חינוכיים ללימוד עברית תקינה, והציגו בדרכים יצירתיות טעויות נפוצות בעברית והדרך הנכונה להשתמש בשפה. בין היתר, הם ענו על השאלה שמעסיקה רבים: רַמְלָה או רַמְלֶה? ראו קישור לסרטון במדיה החברתית

עדי שוורץ, הרכזת למעורבות חברתית בתיכון, סיפרה בהתרגשות: "השפה העברית היא לא רק אמצעי תקשורת; היא סמל לתרבות ולחיבור שלנו להיסטוריה ולזהות הישראלית. התלמידים שלנו הראו עד כמה אפשר להפוך את הלמידה לחוויה משמעותית ומהנה, וכמה חשוב לשמור על העברית שלנו חיה ותוססת."

אם תשוטטו ברחובות רמלה, תגלו שמות כמו חיים נחמן ביאליק, אלתרמן ולאה גולדברג, לצד דמויות חשובות נוספות שיצירותיהן הפכו לנכסי צאן ברזל בשפה העברית. הפעילות חיזקה את החיבור בין המורשת התרבותית של העיר לבין הדור הצעיר, והראתה כיצד ניתן להנגיש את השפה והמורשת בצורה חדשנית ומרעננת. 

יום השפה העברית ברמלה הסתיים, אך השפה שלנו חיה ונושמת בזכות יוזמות כמו זו של תלמידי הרב תחומי עמל, שממשיכים לשמר ולהעביר את אוצרות העברית לדורות הבאים.אז בפעם הבאה שתמצאו את עצמכם תוהים אם אומרים רַמְלָה או רַמְלֶה, תדעו שלעיר הזאת יש תשובה – והיא תמיד בעברית הנכונה.

בנוסף, תלמידות מעיינות התגייסו לעזרה לחקלאי הצפון, אשר גם הם מתמודדים עם השלכות המצב הביטחוני. במסגרת הפעילות, יצאו התלמידות לסייע בעבודות חקלאיות בשדות ובמשקים, ותרמו תרומה משמעותית לשמירה על חוסנם הכלכלי של החקלאים.

זה אינו הפרויקט הראשון שבו בית הספר מעיינות, בהובלתה של המנהלת המסורה אסתי שלקובסקי, משקיע את כל כולו למען משפחות המגויסים והקהילה. בשנה האחרונה השתתף ויזם בית הספר בפעילויות מגוונות, כמו הפנינגים לילדי המילואים ופרויקטים של בייביסיטר במסגרת המחויבות האישית של התלמידות ועוד. 

"מעיינות תמיד מוכנות לכל משימה, עם מסירות נפש, רצון טוב ואהבת ישראל אמיתית," מספרות יונה כהן ומיכל רהט, רכזות הפעילות הצפתית למען נשות המגויסים בשיתוף עם עמותת "העוגן" ו"חזית אחת – כח צפת". "הן הופכות כל פנייה שלנו למענה מרגש ומלא השראה."  "פעילות זו היא עדות חיה לערכים של נתינה, אהבה לזולת, ואחדות, המהווים את היסוד לחינוך במעיינות. ההתגייסות המרגשת מוכיחה שוב כיצד בית הספר משמש לא רק כבית חינוכי, אלא גם כמרכז קהילתי שמוביל בעשייה חברתית בתקופה מאתגרת זו."

נדב העניק תספורת למאות לוחמים. בתחילת הדרך עשה זאת בביתו הפרטי, כשבמקביל  שמשפחתו דאגו לאוכל וקינוחים ללוחמים מדי ערב. אלחר כשבוע,  הגיעו השמועות על הספר מדהים לשטחי הכינוס, והמפקדים עצמם החלו להגיע עם רכב ללוות את נדב לשטחים, שם פתח מספרה ניידת!. 

וכך מספר נדב : "לא יצאתי מהבית ימים רבים, ולמעשה היוזמה הזו – היא שריפאה אותי. אני גר באזור שהמחבלים היו בו ורצחו אנשים, והבנתי שזו הדרך שלי לתרומה למלחמה הזו". וכך מספרת מנהלת בית הספר, דפנה נעים: "מעורבות חברתית ותיקון עולם הם דרך החינוך שבית ספרנו חרט על דגלו. בית הספר גאה בתלמידיו שזו הדרך שבחרו לתרום בשעת משבר. אנו גאים בנדב וביוזמה הייחודית שלו, יישר כוח גדול!".

בכנס התקיים מפגש עם הורים שכולים בשמורת הנופלים, מעגלי שיח עם בני נוער נוספים ובסיום היום  – טקס מרגש שבו נחשפו היוזמות וחלוקת תעודות הערכה לתלמידים. יישר כח נדב אמויאל על הזכיה במקום ראשון מבין 11 היוזמות שהתחרו! 

אנו מבקשים להודות למירי טימסית המפקחת הרשותית, לרכזת חינוך חברתי דניאלה טפירו, ולדגה פראדה רכזת מעורבות חברתית על הליווי לאורך כל שלבי התחרות, וכן לרכזת השכבה עידית דדון על התמיכה. יישר כוח שאלו הם בני הנוער שלנו בעיר אופקים!

משהאל, שבלט כבר בילדותו באהבתו לארץ ולאדם, הפך את כישרונו הספורטיבי למצוינות בשירותו הצבאי. לאחר שחרורו מהסיירת, הצטרף ליחידת הימ"מ ושירת במסירות ובאומץ לב במאות מבצעים סודיים, שבהם סיכל פיגועים רבים והציל חיי רבים מאזרחי ישראל. בשבת השחורה של ה-7 באוקטובר 2023, ביום שמחת תורה, נפל משהאל בקרב עם מחבלים בצומת שער הנגב לצד חבריו לנשק.

הקמת מתקן הספורט בבית הספר ברמלה תשמר את זכרו ומורשתו של משהאל, ותשמש כמרכז לפעילות גופנית וחינוכית בשעות הלימודים ואחר הצהריים. המתקן יכלול מדשאת אימונים ומתקני כושר שישמשו להכנה לשירות צבאי ולפעילות פנאי עבור תלמידי החטיבות בעיר. באמצעות הדרכה וסמינרים, המתקן ישמש להעלאת המוטיבציה בקרב תלמידי בית הספר והשכונה לשירות משמעותי בצה"ל, כפי שהיה חפץ משהאל ז"ל. הסכום הדרוש להקמת המתחם הוא 300,000 ₪ כשהמטרה היא לחנוך את המתקן סמוך ליום השנה לנפילתו. בית הספר, בניהולו של ברק פרידמן, קורא לקהילת עמל לתמוך בהקמת המתקן ולהצטרף ליוזמה שממשיכה את מורשתו של משהאל, למען חינוך הדור הבא על ערכי ציונות, נתינה, ואהבת המולדת.

קישור לדף התרומה באתר רשת עמל
תאריך סיום קמפיין: 1 באוקטובר 2024

בבית הספר לומדים כ-1,000 תלמידים בכיתות ז'-י"ב, והצוות מונה 150 מורים ומורות. אחת הפעילויות הייחודיות בבית ספר זה הוא החדר האימרסיבי, המוכר יותר בשם מעבדת הדמיון. זהו פרויקט ארצי שמובילה קרן אתנה, בראשות אורי בן ארי, ומטרתו להעשיר את חוויית הלימוד ולהפוך אותה לאינטראקטיבית, עם דגש חזק על חוויה ויזואלית אינטראקטיבית. יש בו מולטימדיה ברמה שלא מביישת מוזיאון מכובד. המעבדה הותקנה בתיכון עמל אמירים אופקים לפני שנתיים, ומהר מאוד הפכה לסיפור הצלחה – הן בקרב המורים והן בקרב התלמידים.  לאחרונה, בשל מצב החירום המתמשך, חל ביקוש להיבט מעניין. מעבדת הדמיון, שנמצאת בתיכון הרב תחומי עמל אמירים אופקים, החלה לשמש כמרכז לטיפולי חוסן רגשיים לתלמידים שעברו את הטראומה הקולקטיבית של ה-7.10 ולהנצחת חללים מהעיר. וכך מספרים המנהלת, דפנה נעים, ואורי בן ארי, מייסד קרן אתנה, שסיפקה את מעבדת הדימיון. דפנה נעים: "לצערי הרב, כולנו חווינו את ה-7 באוקטובר. באותה שבת שחורה, במשך פחות משעתיים איבדנו ארבעה בוגרים שלנו, וכעבור שבועיים עוד שני בוגרים. זה היה קשה מאוד. אף אחד לא הכין אותנו לכך, וחשבתי עם הצוות איך מתמודדים עם זה. כשהתחלנו לחזור לשגרה גילינו שיש למעבדה פן נוסף, שלא חשבנו עליו: האפשרות לבצע בעזרתה טיפולים רגשיים, לתת חוסן לילדים, שחוו טראומה קשה", אמרה. ואכן, במהלך שנת הלימודים, וגם בחופש, ילדים ומבוגרים עברו במעבדה טיפולים בעזרת צוותים ייעודים של מרכזי החוסן. "התוצאות היו מדהימות", ציינה נעים. "ילדים שהיו לחוצים נעשו רגועים יותר. המעבדה מאפשרת להם לעבור חוויות כגון סיורים במוקמות שונים בעולם, ברמת ויזואליציה של קיימת בשום מקום אחר. היא נותנת להם אשליה של ים, של רוגע, ועוד כל מיני דברים שעוזרים להם לשכוח, ולו לזמן קצר, מהטראומה ולהירגע".

ומה באשר להנצחה? "קיבלנו החלטה שאת ההנצחה של החללים שלנו נעשה דרך החיים", סיפרה דפנה. "שלחנו את התלמידים למשפחות השכולות, על מנת לאסוף חומרים על החללים, וביחד עם הצוות המקצועי יצרנו מערכי שיעור בחדר האימרסיבי. למעשה, הקמנו פינת זיכרון אקטיבית מונגשת, כך שכל התלמידים נחשפים אליה. גם בני המשפחות נחשפו לזה – והתרגשו. לפעמים, כשאתה צופה בחלל בן המשפחה, זה נותן לך תחושה שהוא חוזר לחיים".

איך נראית אצלכם פתיחת שנת הלימודים?  "אין ספק שזו תהיה שנה מאתגרת. כולנו פצועים נפשית, אבל הגישה שלנו היא לחפש את הפצע כדי לטפל בו. בית הספר שלנו לא ממוגן, וזה בהחלט מהווה אתגר. הילדים חוששים פחות מטילים ויותר מחדירת מחבלים, אבל אנחנו אופטימיים".

אורי בן ארי, מה סוד ההצלחה של מעבדת הדמיון? "מעבדת הדימיון היא מרחב תגליות אימרסיבי, שהופך את הכיתה להיות לכל מקום שאתה רוצה שהיא תהיה. זה הופך את השיעורים למוחשיים. בעזרת הכלים במעבדה, אפשר לבקר וירטואלית במוזיאונים או ללמוד בצורה חדשנית מקצועות כמו היסטוריה. אין ספק שזו הצלחה: בסוף השנה שעברה הגענו להתקנות של מעל 100 מעבדות בבתי ספר, ועשינו את זה בתוך פחות משנתיים. הפרויקטים המיוחדים שנעשו בתיכון באופקים הם עוד דוגמה לאפשרויות הכמעט בלתי מוגבלות שיש בחדר האימרסיבי, ואנחנו שמחים, כי זה משרת את המטרה העיקרית של הקרן: העצמת המורה ומעמדו. החדר האימרסיבי מוכיח שיש לנו מורים ומורות מצוינים. דפנה נעים היא המנהלת הכי מצטיינת אצלנו ומקור להשראה לאחרים".