על תחרות עיצוב הכרזות השנתית של עמל כבר שמעתם?

את הכרזה, יצרו התלמידות טלי לוי, מושקא בן נתן ואודל חווה שם טוב, וההסבר הרעיוני שלהן היה זה: כנפי זכויות – בכרזה רואים בן נוער שעל גבו כנפיים, על כל נוצה רשומות זכויות שונות של בני נוער בעבודה. המסר הוא – בזכות אכיפה של זכויות בני הנוער בעבודה (הלא הן הכנפיים), הם יוכלו להמריא אל על ולעוף מעל מקום עבודה ישן ואפור, לעבר שמיים כחולים ועתיד טוב יותר! ההשראה לכרזה: השיר- I Believe I Can Fly של R.Kelly שהמסר שלו הוא אמונה ביכולת להתרומם מעל אתגרים. מעיינות צפת – בית ספר חרדי קטן המונה סה"כ כמה עשרות תלמידות, שלחו עוד 2 כרזות מרהיבות שגם הן עסקו במטאפורות (פאזל של זכויות – ואל תהיה בובה על חוט), שקיבלו מקומות בולטים. התלמידות יזכו בקורס המאסטר היוקרתי באדיבות Let's AI ובקורס בינה מלאכותית של הנרי שטאובר.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

האזינו האזינו! גאווה עצומה!
אנחנו נרגשים לשתף אתכם בהישג המדהים של נבחרת הרובוטיקה שלנו, שזכתה במקום השני מבין למעלה ממאה נבחרות והעפילה לתחרות הארצית שתתקיים בירושלים!  הנבחרת שלנו מדורגת במקום ה-33 בעולם מבין למעלה מ-7000 קבוצות! 

התלמידים המוכשרים שלנו עבדו במשך חודשים ארוכים, השקיעו שעות רבות של עבודה, תכנון, בנייה ותכנות, והתוצאות מדברות בעד עצמן. הם הוכיחו שעם נחישות, יצירתיות ועבודת צוות אפשר להגיע להישגים מרשימים!

תודה מיוחדת  לשרון סאסי, שבזכות המסירות, המקצועיות והאמונה בתלמידים, הוביל את הנבחרת להצלחה מסחררת! 
ותודה ענקית לכל המנטורים המדהימים שליוו את התלמידים לאורך כל הדרך, העבירו ידע, תמכו, ייעצו והיו שם בכל רגע! בלעדיכם זה לא היה קורה! 
מזמינים את כולכם להצטרף אלינו בעידוד הנבחרת בתחרות הארצית בירושלים! פרטים נוספים בהמשך

היה זה חודש סוער, שבו התחרו עשרות כרזות יפהפיות זו בזו. ובכל זאת, לאחר שקלול החלטות השופטים והצבעת הקהל במדיה החברתית, יש בידינו את התוצאות המרהיבות של השביעייה הראשונה! 
מנכ"לית עמל, קארן טל: "התרשמתי מאד מכרזות ההסברה שעיצבו תלמידי עמל בעזרת כלי בינה מלאכותית. גאה מאד ונרגשת לראות את האכפתיות, את המעורבות החברתית, את הפרואקטיביות והיצירתיות השופעת של תלמידינו, שבאה לידי ביטוי גם ברמה הטכנולוגית הגבוהה בעבודה עם AI. ברכות לזוכים ולזוכות, ותודה גדולה לכל מי שלקח חלק בארגון התחרות החשובה הזו!"

"זה לא כל כך פשוט להיות כאן ילד"

ובמקום הראשון בתחרות הכרזות הרשתית בנושא הסברה במערכה, בסיוע בינה מלאכותית, זכתה הכרזה של התלמידה שירה ולדמן, מכיתה י' 5, הרב תחומי למדעים ולאמנויות חדרה!!
שירה עיצבה את הכרזה "זה לא כל כך פשוט להיות כאן ילד" אשר זכתה ב- 170 נקודות. כרזה יפהפיה ונוגעת ללב, הלימה מושלמת בין המסר הויזואלי למילולי, פונט "מגורען" שנבחר בקפידה, קומפוזיציה מצוינת, אווירה, רעיון מקורי.

וכך כתבה לנו התלמידה:  "הסבירו לנו בשיעור כיצד עובדת הבינה המלאכותית, רציתי לייצג בעבודה שלי את הילדים בעוטף עזה, אשר במקום לחוות את הילדות שלהם, התהפכה עליהם המציאות בבת אחת, והם נאלצו להתפנות מהיישוב שלהם בזמן שביתם נהרס על ידי ארגון טרור רצחני. המשפט שהצמדתי – "זה לא כל כך פשוט להיות כאן ילד" לקוח מתוך שיר בפסטיגל משנת 1997, ולמרות שעברו כ- 25 שנים מאז, הוא עדיין נכון.."
שירה תזכה בהשתתפות בקורס עיצוב בבינה מלאכותית, בהובלת אביתר אדרי מפאז מדיה, אשר נתן חסות לכל התחרות ואנו מאחלים לה הצלחה רבה! בטוחים שהידע שתרכוש ישמש אותה גם בעתיד ומקווים לראות ממנה עוד הרבה יצירות מקוריות!!

"ברכות מאירן"

במקום השני, עם 164 נקודות, צמד התלמידים סהר יעקב וליאם דוידוב מכיתה י' ברב תחומי עמל הולץ חיל האוויר, עם כרזה מחוכמת בכיתוב אוריינטלי שבחרו במיוחד לנושא זה – The West is Next – Greetings from Iran. ספרו לנו קצת על תהליך היצירה, ביקשנו, וכך הם אמרו: "בחרנו בסמל אירופאי מערבי ידוע ומוכר לכל – מגדל אייפל, צבענו אותו בצבעי דגל איראן – (ירוק, לבן, אדום) כדי לבטא את ידה הארוכה, ומיקמנו אותו בין המסגדים. לצורך הכיתוב, בחרנו בפונט אוריינטלי המציג אותיות אנגלית בסגנון המזכיר כתב ערבי". סהר וליאם יזכו בסדנת AI יצירתית לבחירתם, באדיבות אביתר אדרי. 

"Me too -
Unless you are a jew"

במקום השלישי עם 138 נקודות – יצירה מרגשת נוספת מהרב תחומי עמל חדרה למדעים ולאמנויות - פרי עבודתה של התלמידה עדי בוכמן מכתה י"א, אשר התייחסה לנושא הכואב של האלימות המינית ואילמות ארגוני הנשים בעולם –  "Me too – Unless you are a jew" . עדי בחרה בסמל בעל משמעות אוניברסלית המייצג אונס – המדוזה, יצור מיתולוגי אשר היתה קורבן לאונס. עדי תזכה במנוי חצי שנתי לצ'ט ג'פט 4 ולדאלי 3. 

וכך מספרת עדי: בחרתי למקד את העבודה שלי בנושא אונס ופגיעות מיניות. במיוחד עכשיו בתקופת המלחמה, תקופה מלאת חוסר ודאות ותהייה, חשוב לי להעלות את הנושא למודעות. המחשבות והחששות על מה קורה עם הנשים, הגברים והילדים שנמצאים כרגע בשבי חמאס, אינם מרפים. כשבחרתי נושא כל כך רגיש לעבודתי, היה לי חשוב להעביר אותו בצורה ברורה וחזקה, גם אם זה אומר שיהיה עלי להיות קצת בוטה בתוצאה. אונס זה דבר בוטה. כואב לי לשמוע על הסיפורים והזוועות שהשבויים עברו ולראות את הסרטונים האיומים שפורסמו. יצרתי את הכרזה הזו כדי להזכיר לכולם לא לשכוח את הזוועות שעברו, מגיע להם שישמעו את קולם, שיוציאו אותם מהגיהנום בעזה. כמו שכתוב בכרזה – העולם מקשיב בתשומת לב לסיפורי זוועות, פרט לזה שלנו. אנחנו פה כדי לעמוד ביחד כעם אחד, לעמוד על שלנו לא לשתוק. BRING THEM HOME".

וחביב הקהל הוא…

במקום הרביעי עם 134 נקודות - חביבת הקהל, הכרזה שזכתה במירב הקולות במדיה החברתית, היא כרזה של עמל טכנולוגי רמת דוד, שהכינו התלמידים סופי פניקשוילי מכיתה י"א ואוראל וקנין מזור מכיתה י' –  "אם אמות לעולם לא תדעו זאת" מקור ההשראה של הכרזה הוא שיר של יאנגבלד.

מקום חמישי –  היום בו המוזיקה מתה, הרב תחומי חדרה (122 נק'), כרזה מס' 46
מקום שישי –  6:29 הזמן עצר מלכת כשאתם לא פה, הרב תחומי אופקים (112 נק'), כרזה מס' 19
מקום שביעי – גם אם זה יקח זמן, נביא את הניצחון ואת הביטחון, הרב תחומי כסרא סמיע (98 נק'), כרזה מס' 23

סמנכ"לית וראש מינהל פדגוגיה בתיה כץ: "אני רואה חשיבות רבה במעורבות הגבוהה של התלמידים והתלמידות בחזית ההסברה של מדינת ישראל בימים קשים אלו. מברכת את התלמידים על רצונם ויכולתם הגבוהה לשלב כלים טכנלוגיים לטובת מטרה ערכית בעלת חשיבות ממעלה ראשונה! יישר כוח גדול לכל התלמידים ובתי הספר המשתתפים!" 
זה המקום להודות למארגני התחרות ונותני החסות – תודה לאביתר אדרי מסטודיו פאז, לבתיה כץ ראש מינהל פדגוגיה, לצוות השופטים ממטה עמל ולצוות המומחים החיצוני, תודה לאנא וקנין על שקלול תוצאות ההצבעות, תודה לאורית להב ולרפאלה בלס על היוזמה וההובלה.
לצפייה בכל הכרזות, לחצו על הקישור הבא – תחרות הכרזות הרשתית בנושא הסברה במערכה, בסיוע בינה מלאכותית.

התלמידים חולקו לקבוצות קטנות כאשר לכל כיתה היה סטודנט שהנחה אותה. כל קבוצה ניסתה לפתח רעיון ואחר כך להציגו ולשווקו לשאר התלמידים בכיתה. התלמידים הציגו בסוף הסמינר את רעיונותיהם היצירתיים וענו על שאלות של הסטודנטים, מנהלים וצוות ההוראה וכל זאת באנגלית רהוטה.

המפגש היה מרתק ומעניין, והיווה הזדמנות יוצאת דופן לחשיפה לתוכניות של יזמות ומצוינות עם הסטודנטים הטובים בעולם. תלמידות כיתה י' זוהר שירצקי ואיילת ברקן מהרב תחומי רמות באר שבע כתבו לנו כך: "תאמינו או לא, אבל רק לפני שבועות ספורים ביקרנו במימד אחר (או לפחות כך זה הרגיש…). לבית ספרנו הגיעו שלושה סטודנטים מארה"ב. ופייר? זה הרגיש כמו מסע בין עולמות. כיתה שונה לחלוטין שבה שום דבר לא משעמם ואפילו אם יורשה לנו לומר הכיתה הכי מעניינת שיצא לנו להיתקל בה. ב-MIT הסטודנטים לומדים כספים, ניהול ומדעי המחשב, אבל הם בכלל הסבירו לנו בכיתה על יזמות. למדנו גם איך בונים מוצר מאפס, איך עובדים בצוות ובסוף גם איך מציגים עבודות. חושבים שאתם יודעים איך להציג עבודות? אל תהיו כל כך בטוחים, גם אנחנו חשבנו כך…אנחנו כל כך גאות להצהיר שבמשך כל ארבעת הימים דיברנו עם הסטודנטים רק באנגלית! גם החזקים שבנו באנגלית מצאו את החוויה מלחיצה ומרגשת, והאינטראקציות עם הסטודנטים גרמו לכולנו להבין לאן עוד יש לנו להשתפר וללמוד"

אילן זול תלמיד כיתה יב' מהרב תחומי דקל וילנאי במעלה אדומים כתב לנו כך: "כל יום החל בהרצאה מלווה במצגת בה למדנו כלים חדשים להם נזדקק בהמשך עבודתנו, לאחר סיום ההרצאה המשכנו את עבודתנו על המוצר בקבוצות רנדומליות של כשלושה תלמידים אשר אליהן חולקנו ביום הראשון. למדנו תכנים רבים מעולם היזמות כמו סוגי מקורות מימון, בחירת קהל יעד, הרצאה מול קהל ועוד שלל חומרים נוספים שבהם השתמשנו כדי לפתח את מוצרנו.  הכלים שלמדנו ימשיכו להיות רלוונטיים גם בהמשך חיינו ואני בטוח שנשתמש בהם גם אם לא נעשה זאת במסגרת פיתוח מוצר, אלו כלים ורסטיליים הניתנים ליישום בתחומים רבים בחיינו."

ניתן לנו חופש פעולה נרחב וכל קבוצה עבדה בצורה עצמאית איך שראתה לנכון, לדעתי ניתן לראות בסמינר זה ניסוי הבודק עד כמה ניתן למתוח את גבולות העצמאות הניתנים לתלמידים במסגרת פרויקט לימודי, הסמינר הוכיח כי מתיחת הגבולות הללו מעבר למה שבית הספר רגיל לא רק שלא תפגום בתוצרי התלמידים, אלא תשפר אותם ותניב תוצאות יותר יצירתיות, מגוונות ואינדיבידואליות."

לאחר שעות הלימודים אירחו בתי הספר את הסטודנטים וערכו להם היכרות עם אתרים יפים ומעניינים בארץ. כך לדוגמא זכו הסטודנטים במהלך הסמינר ברב תחומי אחווה בגלבוע לביקור במקומות הקדושים בנצרת יחד עם מנהל בית הספר עבד אבו אחמד וסמיח אקעשי רכז האנגלית הסטודנטים התרשמו מאוד מתלמידי קבוצת עמל, מהחשיבה המקורית שלהם, מהרצון ללמוד ומהשליטה בשפה האנגלית. הם הביעו שביעות רצון והתלהבות רבה מהתלמידים ומהאירוח הלבבי.

בתי הספר שהשתתפו בתוכנית ייחודית ויוקרתית זו: הרב תחומי ינוח ג'ת, הרב תחומי מרכז הגליל כסרא סמיע, הרב תחומי אחווה בגלבוע, הרב תחומי עמק חרוד, הרב תחומי חדרה למדעים ואמנויות, הרב תחומי חיל האוויר הולץ תל אביב, הרב תחומי ליידי דיוויס תל אביב, הרב תחומי דקל וילנאי והרב תחומי תעופה וחלל מעלה אדומים, הרב תחומי אמירים אופקים, הרב תחומי עהד חורה למצוינות והרב תחומי רמות באר שבע. את הפרויקט ריכז יפתח דולברג מהמינהל לפדגוגיה בליווי ד"ר רחל טל מנהלת המחלקה לאנגלית.

באירוע הסיכום זכו התלמידים והמורים לברכתה של מנכ"לית רשת עמל קארן טל שהדגישה את חשיבות מעורבות בני הנוער בחברה ואת תרומת תוכנית מודל האו"ם לפיתוח קשרים בינאישייים בין תלמידים ממגזריה השונים של החברה הישראלית. בנוסף, נשאה בכנס דברים גילי הרפז, יועצת פוליטית באונסקו, משרד התיאום של האו"ם למשא ומתן במזרח התיכון. בכנס קיימו התלמידים דיון המדמה את ארגון הבריאות העולמי של האו"ם, כשהנושא שעמד לדיון הוא המוכנות הגלובלית למגפה. כל תלמיד ותלמידה ייצגו  אחת המדינות החברות באו"ם. לשם כך נדרש כל תלמיד להכיר את המדינה, את יכולותיה הכלכליות והחברתיות ואת האתגרים איתן היא מתמודדת. מרגש היה להקשיב לתלמידים ולראות אותם מקיימים דיונים כבדי משקל ומציגים באנגלית רהוטה עמדות מנומקות היטב. 

הדוברים המצטיינים בכל אחד מחדרי הדיונים:

אמין אבו עקפא, ביה"ס הרב תחומי "קאסם", טירה

גילי אברהמי, ביה"ס הרב תחומי, חדרה

שני שדך, ביה"ס הרב תחומי "ליידי דייויס", תל אביב

מיכל יובל, ביה"ס הרב תחומי "ליידי דייויס", תל אביב

נועה שוורץ, ביה"ס הרב תחומי "ליידי דייויס", תל אביב

זה דור העתיד שלנו, ועל כך גאוותנו.

התוכנית מופעלת ע"י ד"ר רחל טל ואהובה דותן, המחלקה לאנגלית של רשת עמל.

בית הספר הרב תחומי עמל למדעים ואמנויות חדרה, התבשר הבוקר על זכייתו בפרס החינוך הארצי של משרד החינוך. זאת לאחר שקודם לכן הוכרז גם על זכייתו בפרס החינוך המחוזי! ברכות למנהלת אילנה שטרהל ולכל הצוות החינוכי ועובדי המינהל של בית הספר. יישר כוח!

.

ואלו תשעת התלמידים המופלאים של רשת עמל, שזכו השנה בפרס:

הכירו את שהרבאן חטיב –  הרב תחומי עמל אלוג'דאן כיסרא סמיע
 

הכירו את בקר ליאם – הרב תחומי חדרה למדעים ולאמנויות

טקס הוקרה מטעם רשת עמל, שודר אמש בפייסבוק לייב, בהשתתפות מנכלית עמל, סמנכלית פדגוגיה, מנהלי אגפי החינוך, מנהלי בתי הספר, התלמידים ומשפחותיהם

האם גם אתם חולמים להשתלב במערך הקדטים של משרד החוץ ולייצג את ישראל ברחבי תבל ? לשם כך כדאי להתחיל כבר בתיכון, בלימודי דיפלומטיה ותקשורת בינלאומית באנגלית! מדובר במקצוע בחירה בשפה האנגלית, המכין את התלמידים להשתלבות במאה העשרים ואחת. מגמה זו נפתחה לפני שלוש שנים ברשת עמל בשלושה בתי ספר רב תחומיים : עמל אחווה דימונה, עמל טבריה נופרים בגליל ועמל למדעים ואומנויות נהריה, ובשנה הבאה יתווסף בתי ספר נוספים – הרב תחומי עמל ב' פתח תקווה,  הרב תחומי עמל חדרה לאמנויות והרב תחומי ליהמן דימונה. מגמה בין תחומית חדשנית זו נלמדת בשפה האנגלית, שפת הדיפלומטיה והתקשורת הבינלאומית. באמצעות טכנולוגיות המאה ה- 21  ולמידה חוויתית בכיתות, לומדים התלמידים היבטים מדיניים, חברתיים ותרבותיים הקשורים לעולמם. שימוש מושכל במקורות ידע, פיתוח חשיבה ביקורתית והמעורבות החברתית בפורומים ומפגשים מקוונים עם תלמידים ממקומות שונים בארץ ובעולם, הם חלק בלתי נפרד מן הלימודים. הלימודים מתמקדים באוריינות תקשורתית, רב תרבותיות, ידע חובק עולם ודיפלומטיה עולמית. התכנית פותחה במיוחד כדי להקנות ללומדים מיומנויות התואמות את הנדרש כדי  להשתלב בעולם העסקים, המדע והטכנולוגיה. בין השאר מתרגלים הלומדים הצגת נושאים בפני קהילות, עבודת צוות, מיומנויות חשיבה ביקורתיות וחדשניות וניהול משא ומתן.

ההוראה חדשנית, מבוססת קהילת לומדים ושמה דגש על התנסות חווייתית בסדנאות, משחקי תפקידים, דיונים, משא ומתן ועבודה בקבוצות. המגמה מארחת מרצים אורחים מהארץ ומחו"ל ומקיימת רצף  שיתופי פעולה עם בתי ספר נוספים בארץ ובעולם.

 כחלק משמעותי בתוכנית הלימודים, יוצאים מדי שנה תלמידי מגמת דיפלומטיה ותקשורת בינלאומית באנגלית לימי שיא בנושאים שונים. כך למשל, לאחר שלמדו בכיתה את נושא האוריינות הוויזואלית, יצאו תלמידי שכבת י' לסיור לימודי במוזיאון א"י תל אביב, וביקרו בתערוכה העוסקת בצילומי עיתונות מקומית ובינלאומית.  בתערוכה הם התחלקו לקבוצות עבודה, צילמו תמונות באמצעות הטלפונים הניידים ויצרו סיפור משל עצמם.

תלמידי שכבת יא' לומדים במהלך השנה תכנים גלובליים, נושאים שנויים במחלוקת, רוכשים כלים של פרזנטציה מול קהל, ניהול משא ומתן, דיבייט, סימולציות מודל האו"ם. בשנה זו חברו התלמידים לתלמידי דיפלומטיה נוספים ברחבי הארץ והתנסו בדיבור בציבור תוך שמירה על קודים מחמירים של לבוש ושימוש בשפת הדיפלומטים.
השנה, התכנסו בוגרי המחזור הראשון בטקס חגיגי במשרד החוץ. התלמידים הציגו פרויקטים בתערוכה שעסקו בפתרון סכסוכים מקומיים –  תוצר של תהליך חינוכי לאורך "שנת המנהיגות". יום השיא עסק בגישור, דיבור ומנהיגות בפעולה, במהלך היום, השתתפו התלמידים בפאנלים בהנחיית תלמידי המגמה, שעסקו בדיפלומטיה ובתקשורת בינלאומית ובדיפלומטיה אזרחית. בפאנלים רואיינו שגריר בלגיה בישראל, דיפלומטיים אמריקאים וישראלים ומקימי אירגוניים חברתיים. 
מיכל לזר, המורה המובילה את המגמה בביה"ס הרב תחומי עמל מדעים ואומנויות נהריה: "התלמידים מעידים שהמגמה פתחה עבורם דלתות רבות, הם שובצו לתפקידים נחשקים בצבא, נבחרו לשנת שירות מטעם הסוכנות היהודית, ובעיקר, לדבריהם, נתנה להם המגמה כלים לחיים האמיתיים".