מאת: רפאלה בלס

דיאלוג… בין תרבותי…. המממ…מעניין!  ולא רק בין תרבויות הדוברות שפות שונות בכדור הארץ שלנו, אלא גם דיאלוג ששובר את גבולות הזמן והמרחב ומפיץ את שבבי האבק האנושי שלנו גם לירח כפרויקט לימודי! נשמע מעניין? אכן כן. בואו נצלול גם לכאן. סליחה, בואו נמריא 

1. קפסולת אבק לירח – מיזם מרתק של מרכז היזמות ברב תחומי עמל עמק חרוד. מדובר במיזם תיעוד שחושב רחוק, איסוף מידע אנתרופולוגי על האנושות בסיוע כלי AI, ותיעוד לצורך מחקר אזרחי. זה נשמע בומבסטי, אבל למעשה פשוט - איסוף ושליחת דגימות אבק ביתי, המכילות תיעוד של חיי היום יום על כדור הארץ, כחלק ממיזם עולמי לשימור מידע על האנושות. ובשנה זו, כלומר 2026 – יישלחו הדגימות לירח באמצעות גשושית, וימתינו ליד תבונית נעלמה, אשר תגיע בשלב מסוים, תסתקרן ותפתח…. קפסולת זמן, שמכילה אבק וחומר גנטי שלנו!! ואווו, איזה חיבור מרתק בין הווה ועתיד, המאפשר לכל אדם להטביע חותם אישי בהיסטוריה של האנושות ולשמר את שבבי קיומו מעבר לגבולות הזמן..

עיצובים שונים לקפסולת האבק לירח! מבית היוצר של מגמת העיצוב, הרב תחומי עמל עמק חרוד

מבקרת תמימה שאינה מודעת לטיל מימין לראשה. די לא, זו מציאות מעורבת

2. 2. ומכאן במעבר חד, נחזור לכדור הארץ שלנו, גם כאן יש לא מעט עבודה בנושא הדיאלוג הבין תרבותי. ומה דעתכם על 2. לימוד אנגלית ותרבות לדוברי ערבית באמצעות……מוזיקה אמריקאית ובינה מלאכותית? יוזמה מרתקת המשותפת למחלקה לאנגלית במטה עמל בראשות ד"ר רחל טל ולשגרירות ארה"ב בישראל. שילוב בינה מלאכותית יוצרת בתהליך לימוד שפה וחקר, שימוש במוזיקה אמריקאית כגשר רב-תרבותי! המיזם משתמש במוזיקה כשפה אוניברסלית ללימוד אנגלית, ובכך מעניק הזדמנויות שוות ומחזק את הביטחון העצמי של הלומדים.

3. החצר הדיאלוגית – עיצוב מרחב ערבי-יהודי בסיוע AI, לטיפוח שיח, הקשבה והבנה הדדית, מבית היוצר של מגמת אמנויות העיצוב ברב תחומי עמל טירה עתילי. מיזם "החצר הדיאלוגית", מיזם שבאמצעות עיצוב AI, סייע לבנות חצר משולבת אלמנטים תרבותיים עם פינות ישיבה מעגליות, המזמנות סובלנות, גשר בין קהילות ותחושת נינוחות וקבלה. איך זה עובד? הביטו בתמונות הל"פני" וה"אחרי" ובדגמים שעיצבו התלמידים.

ואחרון חביב בקטגוריה זו – הרב תחומי עמל פתח תקווה א' – עם יוזמה יוצאת דופן – בוט דיאלוגי מבוסס מחקר, המיועד לייצר דיאלוג פורה בין מורים להורים של נוער בסיכון ולחזק את הקשר בין ההורים לצוות החינוכי. הבוט מבוסס על תסריטי שיחה ופתרון קונפליקטים, ומותאם אישית למשתמש. המיזם מקדם סולידריות חברתית על ידי בניית אמון במקומות רגישים, מדייע למנוע נשירה, ומבטיח שנוער בסיכון יקבל את מלוא מעטפת התמיכה, הנדרשת לו להצלחה. רוצים לנסות? בבקשה
את הבוט פיתח יונתן ברנשטיין, סגן המנהלת , במסגרת לימודיו האקדמיים.

• למקבץ תעודות זהות של כל היוזמות, לחצו כאן! 
• לאלבום תמונות וסרטונים מהיריד - לחצו כאן!

בתחילת אפריל, בפעם השנייה, התארחו עשרות תלמידי כיתה י"ב ממגמת חשמל משישה בתי ספר, שלוקחים חלק בתוכנית אלקטרה-עמל במרכז ההדרכה של החברה בראשון לציון . הפעם הראשונה התקיימה כזכור בחודש ינואר, ובה נפגשו התלמידים עם נציגי החברה ועם טכנאי מעליות מנוסים, אשר שיתפו בניסיונם המקצועי ובמסלול התפתחותם בתחום ועוררו בהם השראה ומודל לחיקוי.

ומה עשינו הפעם?

• ​פגשנו את אמנון, סמנכ'ל חטיבת השירות של מעליות, שסיפר על הליווי שמקבלים עובדים חדשים בכניסה לעבודה ('מישהו לרוץ איתו')
• קיימנו סדנא קצרה ל"הצגה עצמית" בה התנסו התלמידים בהכנה לראיון עבודה, בליווי מנטורים מהחברה –  והכל – בעברית כמובן.
•  פגשנו את רוני עובד החברה ב-30 השנה האחרונות, ששיתף אותנו בסיפור האישי שלו על העבודה בחברה, על החברויות, והפיתוח המקצועי
• עשינו תחרות קטנה בין הקבוצות "אתגר המרשמלו" – ולמדנו דרך הידיים על עבודת צוות, יצירתיות, תקשורת ותכנון מוקדם

ומה אומרים התלמידים? "כיף לעבוד בחברה כזו גדולה ועוצמתית, אנחנו מקווים שנצליח לעבוד בענף המעליות ולשפר אותו, במגזר הערבי במדינת ישראל – אנחנו בונים יחד את דור העתיד ונצליח ביחד! מודים המון המון על ההזדמנות, תודה לבית הספר עמל טכנולוגי טייבה שדוחפים אותנו להצלחה!"

תמר פלד אמיר, המשנה למנכ"לית ומ"מ ראש מינהל פדגוגיה: "גאווה עצומה על המשך מימוש של חלום שהופך למציאות עם המון התמדה יצירתיות ויכולות – יש לנו זכות יחד עם הרבה מורים וצוות אלקטרה להיות בנקודה בחיים של ילדים שיכולה להשפיע להם על מסלול החיים-והכל במקצועיות ובהשקעה, רצף חינוך השכלה תעסוקה בפעולה! יישר כוח".

הפעילות עם אלקטרה מקדמת הלכה למעשה את יעד הרשת לרצף חינוך-השכלה-תעסוקה ומובילות אותה מור בן עזרא טל ונועה קטנוב ממטה עמל.​

תלמידי תכנית Access המופעלת בבתי הספר הרב תחומיים טייבה ע"ש יוסף שאהין, טירה קאסם וטירה עתילי בחסות שגרירות ארה"ב, השתתפו בפעילות התנדבותית בחוות "להתחיל מחדש" במהלך חודש מרץ 2022.

חוות "להתחיל מחדש" מהווה מקלט הצלה ושיקום הגדול בישראל לחיות שעברו התעללות. 25 דונמים בשטח החקלאי של מושב חירות שבלב השרון מיועדים כל כולם לשיכון יותר מ- 700 בעלי חיים שניצלו מהתעללות או הזנחה. הפעילות בחווה אורגנה והופעלה על ידי ׳מרכז חירות ללימודי חדשנות וקיימות ע״ש אגם לוי׳ שהינו מרכז חינוכי ראשון מסוגו. העיתונאית אורלי וילנאי וחוקרת המוח ניצן מייזלס הקימו את המרכז הממוקם בחוות "להתחיל מחדש"  במטרה לקרב את בני הנוער – דור המסכים – לעבודת כפיים, טיפול ותמיכה בבעלי החיים, תוך עידוד ופיתוח תכונות אחריות, נתינה, מסוגלות, עבודת צוות ומנהיגות.  כל תלמיד המבקר ומתנדב הופך ל'שגריר של חמלה׳ המקדם אמפתיה והתבוננות חומלת על האחר.

תרומה לקהילה ואחריות חברתית הינן חלק מרכזי בתכנית Access. במסגרת ההכנה ליום ההתנדבות בחווה דנו התלמידים בחשיבות התנדבות, אחריות חברתית ומנהיגות בקהילה ובנוסף למדו התלמידים על זכויות בעלי חיים.

הפעילות בחווה החלה בהרצאת העיתונאית אורלי וילנאי על חשיבות החווה והצלת בעלי חיים מהתעללות והזנחה. סיפוריהם האישיים של החיות – מלווים בתמונות מלפני ההצלה  עניינו מאד את התלמידים וקירבו אותם לסוגיה כבר בתחילת הביקור. התלמידים יצאו לסיור בחווה ופגשו את בעלי החיים שאותם ראו רק כמה דקות קודם לכך על המסך.  הם נהנו לנסות לזהות אותם מסיפורי הצלתם ששמעו, והתלהבו להאכיל וללטף אותם התלמידים הגיעו מצוידים בירקות להאכלת בעלי החיים.

לאחר הסיור עבדו התלמידים בקבוצות באזורים שונים בחווה. הם עסקו בניקוי דיר העזים, בטאטוא האחו של הסוסים ובהברשת צמר הכבשים. וברגעים מסוימים החיות לא ממש התרשמו ממאמצי הילדים ובאו להפריע מתוך סקרנות. לא תמיד היה קל!
יום הפעילות הסתיים בדיון משמעותי בשאלת הגדרת התעללות בבעלי חיים. מעניין היה לראות שמעשים שבתחילת היום שנחשבו לגיטימיים, הובנו באופן שונה ע"י התלמידים בסופו. דוגמא לאחד מנושאי הדיון היה  רכיבה על סוסים. עם חזרתם לבתי הספר, התבקשו התלמידים להכין פוסטרים להעלאת מודעות בקרב חבריהם לנושא זכויות בעלי חיים. גב' ריסה לוי, מומחית לתוכניות תרבות בשגרירות ארה"ב, הצטרפה ליום הפעילות של תלמידי בית הספר הרב תחומי טירה עתילי והתלהבה מהיוזמה הייחודית של המחלקה לאנגלית לפעילות התנדבותית בחווה.

עוד נציין כי המחלקה לאנגלית פיתחה חומרי לימוד בנושא פעילות התנדבותית בקהילה עבור תלמידי תכנית Access. למידע נוסף על 'מרכז חירות ללימודי חדשנות וקיימות', מוזמנים להיכנס לאתר המרכז או לעמוד הפייסבוק 

מתחילת השנה, מתקיימים מפגשים רב תרבותיים מרתקים בין צמדים של בתי ספר ברשת עמל, מכל רחבי הארץ ומכל המגזרים, במטרה לאפשר לתלמידים להכיר האחד את השני. כך לדוגמה – בשבוע שעבר נערך מפגש בין תלמידי שכבה י"א מהרב תחומי עמל "דקל וילנאי" ממעלה אדומים, בליווי רכזת השכבה ורד ורונית בן עמוס ומורים נוספים, עם תלמידי כיתות י"א של הרב תחומי עמל אלוג'דאן כסרא סמיע. מסתבר שחלק מהמורים כבר הכירו מהמפגש הראשון במעבדת החדשנות של עמל ושמחו כעת להפגיש גם את התלמידים!  אחד היעדים המרכזיים של הרב תחומי עמל אלוג'דאן כסרא סמיע, הוא עידוד תלמידים לאזרחות מעורבת יותר, בין השאר באמצעות היכרות עם החברה הישראלית על שלל גווניה. תלמידי הרב תחומי עמל דקל וילנאי שהו בצפון בטיול שנתי, ונקבע כי היום האחרון לטיול יהיה יום משותף של תלמידי שני בתי הספר. 
בביקור התקיימה פעילות משותפת בין התלמידים של שני בתי הספר, ואירוע שיא של יום שדה משותף בפארק הסלעים. מנהל בית הספר נזיר רבאח, רכז השכבה סלמאן פארס, ומורים נוספים קיבלו את האורחים. במפגש נכח ובירך את כולם רמי אמיתי ממרכז הרשת. בתמונה מעלה, ניתן לראות את האווירה החמה והנעימה ששרתה במפגש. 
תלמידי בתי הספר רב תחומי עמל למדעים ע"ש ע. עתילי טירה ורב תחומי עמל ב' פתח תקווה, קיימו היום מפגש ראשון בסדרת מפגשים של "חיים משותפים", פרויקט שמובילה רשת הרב תחומי עמל. בשלב זה המפגשים הם בין רב תחומי עמל עתילי טירה לרב תחומי עמל ב' פ"ת ובין רב תחומי עמל למדעים ואמנויות חדרה לרב תחומי עמל ע"ש אברהים קאסם טירה. כל שני בתי ספר ייפגשו חמש פעמים, שני מפגשים בכל בית ספר ומפגש אחד בעולם האמיתי (מחוץ לבתי הספר): עתילי -פ"ת סביב יוזמות בתחום איכות הסביבה, חדרה – קאסם סביב טקסטים מקודשים. המפגש שנערך היום הוא הראשון ומתקיים לאחר סדרה ארוכה של מפגשים של אנשי הצוות משני בתי הספר רובם בזום בהנחיית רוני ארז רפרנט בתי"ס במינהל הפדגוגיה של הרשת, שמוביל את הפרויקט בשיתוף עם שאול וייגרט מנהל תחום חינוך חברתי ערכי וגיא שרים מנהל מרכזי היזמות.

תמונות נוספות – הפייסבוק של הרב תחומי

"כבוד" ו"כבוד האדם" – שני ערכים בעלי עוצמה, אשר כל אחד מהם מיצר נורמות התנהגות אחרות ומבסס תרבויות וחברות שונות. האם למדנו להפריד ביניהם? האם למדנו לבחור בערך אחד על פני השני? באיזה משניהם ולאיזה מהם אנחנו מחנכים את בנותינו ובנינו? מלחמות על "כבוד" הביאו להכחדתם של עמים, לסכסוכים ארוכי שנים, לאלימות ולזוזל. "כבוד האדם" הוביל לקידום זכויותיהם של אנשים לחיות בביטחון אישי, חברתי, בריאותי ואפילו….תזונתי! 
במטרה לעסוק בבתי הספר שלנו בבעיית האלימות בחברה ישראלית באופן משמעותי ועמוק, התקבלה בצוות הפדגוגיה ההחלטה לעבוד בשיתוף פעולה עם המרכז הישראלי לכבוד האדם. כפועל יוצא החלו בימים אלו בפיילוט של השתלמות מורים בת 30 שעות, בשבעה מבתי הספר הרב תחומיים שלנו : טירה קאסם, טירה עתילי, עילוט, טייבה,  אלסייד,  פתח תקוה ב' ובמח"ט רמלה.

ההשתלמות "משוואה עם שלושה נעלמים" – כבוד האדם כבסיס לאקלים חינוכי מקדם ומניעת אלימות בבית הספר מזמנת את צוות המורות והמורים למסע אישי וחברתי מרתק, אל לב לבם של ערכי ה"כבוד" ו"כבוד האדם", כמעצבים את חיינו האישיים ואת מערכות היחסים בבית הספר ואל תפקיד המבוגרים בעולם הנוער. התוכנית מעניקה ידע וכלים יישומיים לקידום אקלים בית ספרי וכיתתי המבוסס על ערך "כבוד האדם", לקידום שיח משמעותי בין מורים/ות לתלמידים/ות ולביסוס מקום המורה כ"מורה לחיים".