1. הרב תחומי עמל אחווה גלבוע  – עם המיזם "מניעים את הגלגל מחדש"!  -בית סולארי המדגים פתרון לעצמאות אנרגטית נקייה באמצעות הפיכת אור לחשמל ואגירתו כמימן על ידי אלקטרוליזה של מים. מקום ראשון בתחרות אנרגיה ירוקה 

                                     
2. הרב תחומי עמל הולץ חיל האוויר –  עם Eco-Steam – עולם המים - מערכת חכמה לויסות מים במקלחת, מיזם שזכה מקום שני בתחרות בינלאומית בפירנצה.

3. ירוקולוגיה מבית היוצר של הרב תחומי עמל ינוח ג'ת - מערכת שעושה שימוש בבינה מלאכותית כדי לאסוף ולנתח נתונים בזמן אמת על צריכת חשמל, מים ומשאבים בבית הספר, ומציגה תובנות בלוח שליטה חכם המעודד חיסכון, למידה מבוססת נתונים ויוזמות ירוקות בהובלת תלמידים

4. מרכז היזמות של הרב תחומי עמל צפת ע"ש בגין עם Hydrelix – טורבינה הידרואלקטרית המפיקה חשמל נקי מזרימת המים בצינורות –  מקום ראשון בתחרות מיזם השנה מטעם יוניסטרים! 
5. הרב תחומי עמל אל בטוף, "מתנועה לזרם – פס האטה חכם" – המרת אנרגיית תנועה לחשמל. בואו ניזכר!! 

תלמידי ינוח ג'ת מציגים את ירוקולוגיה

עומאר חסן מאחווה גלבוע מדגים את הבית הסולארי

מנכלית עמל קארן טל עם נבחרת אקו-סטים מהולץ

לאלבום תמונות וסרטונים מהיריד - לחצו כאן!
למקבץ תעודות זהות של כל היוזמות, לחצו כאן!

הפרויקט מבית הספר הרב תחומי עמל אמירים באופקים, עיר שראתה מחבלים ברחובותיה ב-7 באוקטובר, היה בקטגוריה של סביבה בת קיימא. את הפרויקט יזם לפני שנתיים סטודנט בן 15 שלאחר הרצאה ששמע על דבורי הדבש וחשיבותן למערכת האקולוגית שלנו, החליט ליזום מועדון דבוראים וגייס את כל בית הספר והקהילה להקים ליצור את התנאים הנכונים לטיפוח דבורי דבש ולהגביר את המודעות לחשיבותן. השפעת הפרויקט חרגה מעבר לכותלי בית הספר ואומצה על ידי העירייה. הדבר עודד שיתופי פעולה רבים עם מוסדות אקדמיים שסייעו לחברי המועדון להתעמק בהיבטים המחקריים של דבורי הדבש והביאו לתחום שהוקצה על ידי בית הספר כדי לסייע ביישום החזון של תלמיד אחד זה לפרויקט קהילתי בהובלת בית הספר ומועדון הדבוראים שלו.
גם הפרויקט שהגיש בית הספר ההתיישבותי הרב תחומי עמל עמק חרוד, היה בקטגוריה של חדשנות, אך במקרה זה הוצגו בבית הספר מספר פרויקטים הנובעים מהחזון הכולל של בית הספר לעידוד יזמות שתתרום לקהילה הכפרית בה נמצא בית הספר. או על ידי סיוע לחקלאים להתגבר על אתגרים או על ידי שימוש בטכנולוגיות כדי לעזור לאנשים עם מוגבלויות להיטמע טוב יותר בקהילה. אין ספק שהתחרות יצרה לנו הזדמנות להכיר טוב יותר את בתי הספר שלנו וגם נתנה למורים ולמנהלים תחושת ערך רק על ידי הצגת עבודתם החינוכית הערכית החורגת ממה שהם מחויבים לעשות. אנו מאחלים לכל הפרויקט שלנו הצלחה רבה וממתינים לחדשות מוועדת הפרס בחודש יוני!

 וזהו אתר התחרות
We’re delighted to receive your application for the World’s Best School Prizes.
Congratulations, your school is now officially in the running to become one of the next World’s Best Schools. We're sharing with you a badge and graphics as part of the recognition for being a 2024 Applicant School.

בהצלחה לבתי הספר שלנו! תוצאות ביוני הקרוב, הישארו מעודכנים! 

פורסם גם ב"ירוק", רשת מקומונים בשרון

העיסוק המרכזי בהאקתון היה פיתוח דרכים להתמודדות בתחום הקיימות ומשבר האקלים כמו זיהום אוויר, תכנון ערים ירוקות, הובלת קמפיין חברתי לקידום אג'נדה ירוקה וקידום כלכלה מקומית שיתופית מקיימת. התלמידים גילו סקרנות ויצירתיות, ועבדו ברצון עז למצוא פתרונות עבור עולם טוב יותר. בהאקתון חוו התלמידים תפיסת לימודים אחרת, חדשנית וטכנולוגית. נפתח בפניהם צוהר לעולם היזמות, וניתנת להם הזדמנות להצטרף למרכז היזמות של עמל, שבו יוכלו להמשיך לתכנן ולפתח מיזמים חדשניים בליווי והנחייה של מיטב המומחים.

מנכ"ל קבוצת הרב תחומי עמל עו"ד רוית דום עיני בירכה את התלמידים ואמרה: "אני רואה אתכם פה עם אור בעיניים, עם תשוקה עזה לגלות עולמות חדשים, לפרוץ גבולות, ליצור ולהמציא מיזמים שישנו את פני האנושות. החינוך ליזמות שאנחנו מובילים ברשת הרב תחומי עמל נועד לתת לכם כלים להצלחה בחיים, כלים ליזום ולפתח מיזמים חדשניים, כלים פרקטיים להעצמת כישורים אישיים וייחודיים, לפיתוח היצירתיות ויכולת החשיבה מחוץ לקופסה ושילוב של למידה עם התנסות בעולם האמיתי. אם תאמינו בעצמכם, תגיעו הכי רחוק שאפשר"

תודה לגיא שרים ולאורית להב שעמלו על הכנת והצלחת ההאקתון, ולצוות הפדגוגיה של רשת הרב תחומי עמל שנרתם לסייע: מור בן עזרא, שירי אשד, רוני ארז, שאול וייגרט. התלמידים חוו חוויה בלתי נשכחת של תפיסת לימודים אחרת, חדשנית, שאנחנו מובילים כיום במערכת החינוך בישראל. לתמונות נוספות מהאירוע לחצו כאן
 

הפעילות הינה יוזמה של המינהל לפדגוגיה ברשת עמל, בניהולה של ד״ר רונית אשכנזי, סמנכ״לית ומנהלת המנהל לפדגוגיה, ומהווה שיתוף פעולה מוצלח נוסף בין רשת עמל, עיריית נהריה והחממה הטכנולוגית ע״ש אליס ואשר פרץ. בין המיזמים שהוצגו: בניית משטחים על האוקיינוס לגידול תוצרת חקלאית, ייצור אנרגיה להארת מוסדות חינוך באמצעות דיווש על אופניים, שילוב בין שמירה על אורח חיים בריא לפעילות חברתית מגבשת, שימוש בצואת דגים לדישון חקלאי, פתרונות מגוונים למניעת זיהום מבתי מלאכה ומפעלים.
ד"ר רונית אשכנזי: רשת עמל מובילה חינוך לקיימות לאורך השנים. במו״פ עמל פיתחנו חומרים, מערכי שיעור ופעילויות ״עושים קיימות״, במגוון רחב של מפגשים ואירועים חוייתיים, שבהם תלמידים, מורים ומנטורים לומדים את הנושא, מעלים רעיונות יצירתיים ומפתחים פתרונות. השנה אנו מקיימים סדרה של הקאתונים ברחבי הרשת בנושא חשוב זה, והאקתון עמל נהריה הוא אירוע משמעותי במגוון הפעילויות הללו.

במהלך ההקאתון ביקרו את התלמידים ראש עיריית נהריה רונן מרלי, מ"מ מנכ"ל העירייה דודו אלחיאני, ראש מינהל חינוך אילן וקנין, בכירים בהנהלת רשת עמל, ונציגי המינהל לפדגוגיה. אירוע ההאקתון נוהל והופק על ידי אורית להב, מנהלת המחלקה לטכנולוגיה חינוכית, שירי אשד יהושע מנהלת פדגוגית יישובית בעיר נהריה, בשיתוף צוות ייעודי מהמינהל לפדגוגיה והתקיים בשני מוקדים: החממה הטכנולוגית של היזם איתן פרץ, ומתחם אשכול הפיס בבית הספר הרב תחומי עמל למדעים ואומנויות. "היה זה מפגש חשוב שמטרתו המרכזית היתה לחזק את הידע של התלמידות והתלמידים בתחום שחשוב לכל אחת ואחד מאיתנו", ציין ראש העיר רונן מרלי והוסיף, ״במפגש הוצגו רעיונות ותוצרים מרשימים שהובילו בני הנוער המדהימים שמתחנכים בבתי הספר בעיר, בליווי הצוותים החינוכיים ואנשי מקצוע.  הדור הצעיר מבין את חשיבות השמירה על הסביבה נוכח ההתחממות הגלובלית, ומפגשים מסוג זה, נועדו להביא לידי ביטוי רעיונות שניתן ליישם הלכה למעשה תוך ניצול משאבים נכונים תוך ראייה עתידית מותאמת. כל הכבוד!", 

ומסכמת אורית להב: " לאחר שעות רבות של תכנון והפקה, מדהים להיווכח בקסם שנוצר, ובמיזמים המדהימים שיוצרים התלמידים. ההכנות להאקתון היו רבות, החל מלימוד הנושא, כתיבת תכנים סביב ששת האתגרים והמשימות המדויקות, התאום עם בתי הספר שלנו  – החל מהמנהלים, דרך רכזים, ומורים שהגיעו להיות עם התלמידים בשעות לא ממש שגרתיות, התיאום עם עיריית נהריה, והעבודה המשותפת עם איתן פרץ מהחממה הטכנולוגית, שהוסיף תיבלון מעניין להאקתון. באחת השיחות התברר שאיתן היה תלמיד בבית ספר של רשת עמל, וחשנו שזו היתה ממש סגירת מעגל מיוחדת. ״יצאתי בלילה בהרגשה שהיה קסם מיוחד באוויר, הרגשת גאווה ענקית והתרוממות רוח." 
לתמונות נוספות, לחצו כאן
לקבוצת הפייסבוק, לחצו כאן

תוכלו להתרשם מאירוע ההשקה בזום שלפניכם:

גיא שרים, מנהל תחום יזמות בעמל : "אנו גאים להשיק את תוכנית היזמות הטכנולוגית של רשת עמל, שאליה נרשמו תלמידים מכעשרה בתי ספר שלנו ברחבי הארץ. במסגרת התוכנית יעסקו התלמידים בשאלות –  מהי יזמות? מיהו יזם? מהי חברה? ילמדו לקיים סיעור מוחות וחשיבה יצירתית, יתמודדו עם אנגלית עסקית ועמידה מול קהל, בניית אבטיפוס לרעיונותיהם, ויובילו עם חבריהם פיתוח מיזם עסקי/טכנולוגי/ חברתי. התוכנית מלווה ע"י סטודנטים מהמרכז הבינתחומי בהרצליה ומנטורים מובילים בתעשייה בישראל, ותתקיים  לאורך שנת הלימודים הנוכחית. בסוף השנה, יתחרו נבחרות התלמידים  על תואר המיזם המצטיין בתחרות היזמות הארצית של רשת עמל. הנבחרת הזוכה, תזכה לייצג את בית הספר, רשת עמל ומדינת ישראל באליפות העולם ליזמות של ארגון SAGE GLOBAL."

עו"ד רוית דום עיני, מנכלית עמל: "כל פעם אני נרגשת מחדש וגאה כשאנו פותחים את תוכנית היזמות השנתית של רשת עמל, וכך גם הערב בארוע הפתיחה בזום, עם עשרות רבות של תלמידים מבתי ספר שלנו המשתתפים בתוכנית. אנחנו נותנים לילדים במרכזי היזמות שלנו ולכל המשתתפים בתוכנית הזדמנות להצליח בחיים בגיל צעיר, לקחת את החלום שלהם ולעוף איתו הכי רחוק שאפשר. בתוכנית היזמות שלנו הם מקבלים את כל המעטפת הדרושה להפוך את הרעיונות למען הקהילה לדבר ממשי, להתחבר לעולם העסקי, לעבוד עם מנטורים מומחים וחברות מובילות במשק. השנה יתמקדו התלמידים בפיתוח מיזמים הקשורים למגפת הקורונה, לשיפור הלמידה וטכנולוגיות הלמידה ובתחומי הקיימות ותיקון עולם שביעדי האו"ם. נבחרות היזמות של בתי הספר ישתתפו בתחרות היזמות הארצית של קבוצת עמל, והזוכים יסעו לייצג את הרשת ואת ישראל בתחרות היזמות העולמית SAGE".

התשובה היא בהחלט כן! וברוכים הבאים לקבוצת אתגר 18. את האתגר, שיזם שרון גלאור שמגדיר עצמו בהומור כ”שגריר תרבותי גלובלי”, אימצה מנהלת החטיבה עירית כהן בתחילת שנת הלימודים, עוד לפני הסגר השני, והמשיכה אותו בלמידה מרחוק בערוץ מיוחד שפתחה לצורך כך במערכת 365 של מייקרוסופט טימס.

עירית כהן: “מה ששבה את לבי בתוכנית ה”משוגעת” הזאת, שכרגע אנחנו בעיצומה, זה שהיא מתכתבת עם החזון והעשייה הבית ספרית שלנו. בעיקר בקידום יזמות ותיקון עולם באופן אקטיבי, באמצעות פדגוגיה פורצת דרך בלמידה במרחבי החיים, למידה שפורצת את גבולות הזמן והמרחב הפיזיים. לי כאשת חינוך, חשוב לפתח מנהיגות ערכית לצד מנהיגות טכנולוגית –  והאתגרים שאליהם נחשפנו בתוכנית, מתכללים ומשרתים מטרה זאת. היה זה אך טבעי בשבילנו להתחבר ליעדי הקיימות של האו”ם, ואנו מצפים בסקרנות לשיתופי הפעולה המקסימים בינינו לבין הסביבה – המיידית והגלובלית”.

מתוך "יומן הרעיונות" של טינג

מעגלי חשיבה

שרון, ולאחר שיעברו 18 ימים, מה הלאה?

גלאור: “הכיוון הוא לייצר שיח בין בתי ספר שונים באמצעות קבוצות מעורבות, כמו למשל בית ספר בישראל ובית ספר בברזיל או בנפאל, ממש כמו טורניר כדורגל עולמי”.. הפליג בעיניים מצועפות. “הקבוצה שלנו, תלמידי כיתה ח’, שהתנסתה עכשיו באתגר, כחלק מפיילוט בית ספרי בתוכנית טינג גלובל מטעם גף ניסויים במשרד החינוך, מילאו משוב בסיום האתגר, בו נשאלו בין השאר איזה ערך

מעגלי חשיבה תלמידים

קיבלו, תגובות התלמידים כללו בין השאר את המשובים הבאים:

• “הערך שקיבלתי מהאתגר הוא של התחשבות יותר בשאר האנשים שצריכים דברים שלי יש ולהם אין.”
• “שצריך יותר להתאמץ.”
• “התחלתי להעריך דברים שלא ידעתי.”
• “קיבלתי ערכים חברתיים הנוגעים לעניים ולאנשים בלי בית ”
• “למדתי להראות אכפתיות לגבי האחר, שינוי, רצון, התמדה, אחריות….”

אני שמח מאד על כך ובונה איתם כעת את השלב הבא – הרחבת מעגלי ההשפעה, לקראת אקטיביזם חובק עולם” . 

מהי סיירת קיימות ומנהיגות של טינג ? 
גלאור: “הסיירת – קבוצה נוספת שפתחנו בחט”ב, מתפקדת למעשה במקום שיעורי אקולוגיה, התלמידים מבצעים את את האתגר בקבוצה רב-גילאית הטרוגנית, שכוללת גם משתתפים מחוץ לבית הספר, וביניהם מורים, מנהלים, אנשי קיימות וסוכני שינוי. בהמשך, התלמידים הסיירים ינהיגו בעצמם אתגרים חדשים, כל תלמיד שהוא “סייר טינג”, יעביר אתגר לשכבות ז’ ח’ ט’ בבי"ס שמעון פרס עצמו, וגם לתלמידים מבתי ספר אחרים כחלק מהשיעורים. בתוכנית “טינג גלובל” אנחנו מאמנים את התלמידים להיות אקטיביסטים, פעילים חברתיים, לחשוב עצמאית, לפתח את הדמיון ולהעז לשנות את העולם סביבנו. שתהיה לכולנו שנת קיימות שפע ומנהיגות מוצלחת!”

לומדים במרחב הפתוח

מתכננים מיזם חדש – אנרגיה מתנועת חתולים

מציגים את המיזם – אנרגיה מתנועת חתולים

מתכננים מיזם על פי יעדי האום לקיימות

דוגמה לחשיבה המצאתית של אחת הקבוצות

מתכננים מיזם בקבוצות קטנות בשיטת טינג
 

“טינג גלובל” היא תוכנית המפתחת ומשפרת מיומנויות למידה, חשיבה וכישורי חיים באמצעות משחק ולימוד חווייתי, תוך התאמה לצורכי הלומדים

• אתגר 18 – בעמוד משה”ח, פדגוגיה מוטת עתיד
• אתגר 18 – המערכים
• “טינג גלובל” בעמוד משה”ח, פדגוגיה מוטת עתיד