מדובר במיזם משותף לתלמידי ביה"ס הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א ותלמידי ביה"ס "און" לתלמידים בעלי שיתוק מוחין בצהלה. המיזם מציע מידע למטיילים בעיר ומאפשר לבחור מסלול וליהנות ממגוון תכנים היסטוריים מבוססי מיקום ישירות לסלולרי. תחנות המידע הרבודות כוללות סרטונים, טקסטים, סרטונים מונגשים ועוד. במהלך העבודה, שמו התלמידים דגש מיוחד על נושא הנגישות לאנשים בעלי צרכים מיוחדים – פיזיים וקוגניטיביים כאחד, ונתנו את הדעת להנגשת המידע כך שיהיה ויזואלי, בהיר, בעל אלמנטים ברורים ודובר שפת סימנים, לטובת אוכלוסיית לקויי הראייה, לקויי השמיעה ועוד. בתחילת הפרויקט נקבע מסלול, התלמידים נחלקו לצוותים וכל קבוצה קיבלה אחריות לבניית מספר תחנות לאורך המסלול שנקבע. סה"כ בוצעו כ- 12 תחנות, במסלול ההיסטוריה הסודית של שרונה, ו- 5 תחנות במוזיאון ארץ-ישראל ת"א במסלול התיירות הדיגיטלי "ניבים יוצאים מהכלים". 

חברי הצוות עבדו במרכז היזמות בביה"ס עמל שבח מופת, ביצעו עבודת חקר פעילה בקבוצות קטנות וראיינו אנשי מפתח לצורך הפקת ראיונות מצולמים. כך למשל, ראיינו התלמידים את תת אלוף במילואים נחמיה דגן, אשר שימש כמפקד להק יסעורים במלחמת ההתשה והוביל את חטיפת המכ"ם הסובייטי משטח מצרים, מבצע שנהגה בבית בקרה אוירית לשעבר, במתחם שרונה. המיזם פותח ללא מטרות רווח, כשירות לציבור ותרומה לקהילה וממשיך גם בשנת הלימודים הנוכחית. לאחרונה, הוצבו לאחרונה שלטי QRcode על הבתים בשיתוף חברת הניהול, מרכז המבקרים שרונה הקריה ועיריית תל אביב, כך שכל מטייל יכול לפתוח את האפליקציה ולסייר בין התחנות הרבודות. המיזם החל כמיזם העשרה מחוץ לתוכנית הלימודים וכחלק מהתפתחותו קיבל הכרה ממפמ"ר היסטוריה. במיזם השני, במוזיאון ארץ ישראל ת"א, שנמצא עדיין בתהליך הפקה, יגלו המבקרים במוזיאון כיצד חיי היום יום בתקופת האבות, שהיו חקלאיים ברובם – משתקפים עד עצם היום הזה ברבדים הלשוניים של השפה העברית ויראו באופן מוחשי את הכלים שהפכו למטאפורה. באמצעות סריקת קוד פשוטה, יקבלו המבקרים תחנות מידע עשירות ובהן סצנות מקראיות, ראיונות עם אוצרי התערוכות, סרטונים מונגשים וכמובן תרבות חומרית. 

מקס סיון, מנהל בית הספר: "בית הספר הניסויי הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א, חרט על דגלו שיתופי פעולה עם הקהילה בעולם האמיתי ואני גאה מאד במורות שלי על היוזמה המתגלגלת וגילויי ההשראה שמסייעים לשבור את מחיצות הקירות והזמן, כל הכבוד!

יעקב קופ, ליאון רקנאטי, אלי אלאלוף

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני בירכה את המורות הזוכות: "זו תעודת כבוד לכן באופן אישי וגאווה גדולה לכל קבוצת עמל. קבוצת עמל מובילה כיום יזמות, חדשנות ומצוינות, ופיתוח המיזם הייחודי מהווה מימוש החזון של הרשת הלכה למעשה. מברכת אתכן על הזכייה בפרס היוקרתי, המבטא את ההוקרה וההערכה הרבה לעשייתכן היזמית המקורית המהווה השראה במערכת החינוך".

מנהלת  מינהל החינוך בעיריית תל אביב הגב' שירלי רימון: " אנו במינהל החינוך רואים חשיבות רבה בפיתוח יוזמות ייחודיות ותוכניות חדשניות פורצות דרך המעודדות ומקדמות את החשיבה ותורמות לקידום ההישגים של התלמידים. הסבתם גאווה גדולה לעיר תל אביב יפו בכלל ולמערכת החינוך בפרט. יישר כוח!"

מצגות הפרויקט: 
שרונה סל אביב
סל אביב -ניבים יוצאים מהכלים מוזיאון ארץ ישראל
פרזי רכבת

קישורים נוספים:

כתבה ב ynet תלמידים הוציאו סלולרי ונתחיל ללמוד!
כתבה ב"הגיע זמן חינוך"
אודות פרס רקנאטי
Cell Aviv באתר רקנאטי
יחידת הלימוד שחיברה רפאלה בלס 

בני רוטלוי ייצג את אפליקציית SAS – אפליקציה המשמשת כלחצן מצוקה ונועדה לחזק את הקהילה הישראלית בכל המובנים בכך שתחבר בין אנשים ברגע שהם זקוקים לעזרה ברשתות החברתיות, וגם תייעל את מערכת הביטחון בישראל (ערבות הדדית).

ניתן באמצעות האפליקציה להגדיר מראש אנשים שיקבלו הודעה בשעת מצוקה. שיגור אות המצוקה מתבצע באמצעות כפתור או באמצעות השמעת קול של מילת מפתח שתוגדר מראש כמו למשל: "הצילו".

"זאת הייתה חוויה מדהימה, זכיתי לפגוש יזמים צעירים בדיוק כמוני מרחבי העולם ולשאוב השראה רבה להמשך," אמר רוטלוי. "הופתעתי מאוד מהתגובות החיוביות והפרגון הגדול, לא חשבתי בכלל שנצליח לעלות לגמר מה שהפך את מעמד הזכייה למרגש אף יותר. אני חוזר לארץ עם זכייה נוספת למיזם שלנו – חברת הייטק פיליפינית הביעה עניין בהשקעה במיזם ואנו ממתינים לשמוע מהם בימים הקרובים."

רייצ'ל ברנדסקי ייצגה את צוות מיזם Dipaloc – אפליקציה שמיועדת לסייע לנהגים בעלי נכויות לאתר חניות ועסקים נגישים. "הייתה חוויה נעימה, הכרתי הרבה אנשים והרבה קהילות שונות," סיפרה ברנדסקי. "היה מאוד מרגש במעמד הזכייה, בעיקר כי לא ציפיתי לזה והתרשמתי מאוד גם מהקבוצות האחרות. זה היה חוויה ראשונה שלי בתחרות בסדר גודל כזה. אנסה לקחת את הכלים שרכשתי שם ואת מה שלקחתי מהקבוצות." 
 

שני המיזמים מישראל זכו בשלוש מדליות זהב (מתוך 17- סה"כ 20% מכל הקטגוריות בתחרות) בשלוש קטגוריות של מטרות מילניום לתיקון עולם של איחוד האומות: מיזם SAS זכה בקטגוריות של קידום חדשנות וקידום שלום וצדק. מיזם Dipalog זכה במקום הראשון בקטגורית רווחת חיים וחיים בריאים ואף זכה במקום השלישי בקטגוריה יזמות חברתית (התחרו בקטגוריה 22 מדינות). "זכיית התלמידים שלנו בתחרות היזמות הבינלאומית מעוררת התרגשות רבה," אמרה מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני. "זו גאווה גדולה לכולנו ברשת עמל ובמדינת ישראל. רשת עמל מובילה יזמות בארץ ובעולם וזוכה להוקרה בינלאומית על הישגיה בתחום זה. "לאחר שעמל זכתה באות הוקרה בינלאומי של האיחוד האירופי על הובלת חינוך ליזמות למען הקהילה במרכזי היזמות שלנו, ההישג הבינלאומי חסר התקדים של תלמידי מרכז היזמות של הרב תחומי עמל שבח מופת ת"א מהווה פריצת דרך חשובה נוספת. כל הכבוד לתלמידים שלנו, שייצגו את ישראל בכבוד והוכיחו יכולת יוצאת מן הכלל לממש את הרעיונות היצירתיים שלהם ולפתח מיזמים בעלי ערך חברתי וערכי הזוכים להכרה בינלאומית."
 

ד"ר רונית אשכנזי, סמנכ"ל פדגוגיה: "אנו ברשת עמל, מובילים שילוב של למידה מבוססת פרויקטים תוך שימוש בטכנולוגיה מתקדמת, בדגש משמעותי של תרומה לקהילה. אנו מאמינים שהעלאת המודעות לאוכלוסיות עם צרכים מיוחדים, תורמת משמעותית לחינוך אזרחים ובני אדם טובים יותר".

תלמידים במגמת ניו-מדיה ברב תחומי עמל ב' בפתח תקווה ותלמידים עם צרכים מיוחדים מבית הספר רבין בעיר עובדים כבר כמה שבועות על סרטוני הסברה, שמטרתם להנגיש את הצעירים עם הצרכים המיוחדים עבור מעסיקים פוטנציאליים בשוק העבודה. "החלטנו שהנושא המשותף יהיה כדורסל", אומר יונתן שרון, תלמיד נוסף במגמה, "מצאנו כל מיני דמויות מוכרות והסברנו על המשחק עצמו".

"לימדנו אותם איך ליצור סרטים וסרטונים", מסבירה שקד על אופי הפעילות המשותפת, "זאת אוכלוסייה שאנחנו לא נוהגים לפגוש ביומיום וכל אחד הסתכל על זה בצורה אחרת. הבנו בזמן שעבדנו איתם שאין באמת שום דבר שונה מדי, אין חשיבה אחרת מדי, שכולנו בני אדם ויכולים ליצור דברים ביחד".

לצפייה בכתבה של וואלה ניוז, לחצו כאן

לצפייה בערוץ היוטיוב של מגמת הניו-מדיה של הרב תחומי עמל פתח תקווה ב', לחצו כאן
לצפייה במגזין המגמה, לחצו כאן
לצפייה בסיכום 3 שנים במגמת הניו מדיה, לחצו כאן

רשת עמל פותחת לציבור קורסים ופעילויות לימודיות חדשניות אשר פותחו על ידי מיטב מורנו, המומחים בשילוב איפדים בהוראה. 

בין הנושאים תוכלו לראות קורסים בביולוגיה, כימיה, מערכות בקרה, שפות תכנות, אווירודינמיקה, מערכות בקרה ואנרגיה וכמובן אנגלית, היסטוריה, לשון, ספרות, למידת פרויקטים וקורסי הכשרות מורים להוראה בשילוב איפדים.

האפליקציה iTunes U החופשית, כוללת קורסים, אוספים ומשאבים חינוכיים ונותנת למחנכים ותלמידים את כל מה שצריך על גבי ה- touch® iPad®, iPhone® ו- iPod שלהם על מנת שיוכלו לקחת וללמוד קורסים ללא הגבלה.

עם iTunes U, סטודנטים, תלמידים ולומדים אחרים נהנים מגישה נוחה ופשוטה לתוכן חינוכי, מכל מקום בעולם ללא קשר להיכן התוכן פותח או נחקר. לקבלת מידע נוסף, אנא בקרו באתר הקורסים של רשת עמל ב iTunes U

לכתבה קודמת בנושא
לסקירה קודמת: הוראה בשילוב אייפדים בעמל

במיזם התיירות הדיגיטלי  – Cell Aviv Sarona  – שעליו עובדים במשותף תלמידי בית ספר עמל שבח מופת ותלמידי בית ספר און למשותקי מוחין, הכינו תחנה מיוחדת על ליל המשטרות - כרזה אינטראקטיבית הכוללת גם סרטון קצר מונגש לאנשים עם לקויות ראייה ושמיעה. התחנה מכילה בין היתר ראיון יוצא מן הכלל שהפיקו התלמידים עם ההיסטוריון של הקריה ד"ר ניר מן, שבו הוא מספר בהרחבה על האירוע, כולל הפרטים הלא ידועים על
מסע הלוויה שנערך בגשם שוטף, ועל היעדרותם השערורייתית של בן גוריון וראש העיר תל אביב.

קישור לתחנת המידע "ליל המשטרות"  

המשלחת התרשמה במיוחד מטכנולוגיית המציאות הרבודה (Augmented reality) בה נעשה שימוש בתוכנית הלימודים הבית ספרית. התלמידים הציגו ליזמים הסינים הדמיה של פעילות הטסת מטוס על ידי שימוש במכשיר הטלפון האישי. 

בית הספר הרב תחומי עמל הולץ נבחר על ידי רשת עמל להיות חלוץ בהכנסת אמצעים טכנולוגיים מתקדמים בהוראה והלמידה, הראשון בארץ שמוריו ותלמידיו צוידו באייפדים במסגרת ההסכם הייחודי שעמל חתמה עם חברת אפל העולמית והראשון בארץ שנערכה בו בחינת בגרות באמצעות אייפדים. הגעת המשלחת לבית הספר תואמה על ידי יקי דיין, מומחה בטכנולוגיות בחינוך, מנהל מיזם ״אדטק ישראל״ לקידום סקטור הטכנולוגיות בחינוך בישראל. 

צפו בסרטון ובו ביה"ס הרב תחומי עמל הולץ מככב בכנס טכנולוגיות למידה בסין

המשלחת התרשמה מאוד מהביקור בביה"ס הרב תחומי עמל הולץ. עם שובה לסין היא הציגה בימים אלה בכנס שנערך בסין, טכנולוגיות לימוד מתוקשבות מתקדמות שנחשפה אליהן בבית הספר, כמו לימוד באמצעות מציאות רבודה ושימוש באייפדים להוראה ולמידה.

שני סוגי הדגמים נצבעו בצבע אחיד כדי להדגיש את הססטיות או הדינמיות. התלמידים הציבו בובות קטנות בדגם וצילמו עם האייפדים מזווית צילום נמוכה כדי להשיג אפקט צילומי של פארק שעשועים ענק, שאפשר לטייל בו. כדי להעמיק את האשליה, הוצבו הדגמים על גבי משטח צילום אחיד, שניתק את האובייקט מן המציאות. גן אחד דינמי – מעניין והפארק השני סטטי, משעמם. מנהלת בית הספר, סיגל פנט: זוהי דוגמא נפלאה לשילוב בין אומנות לטכנולוגיה, מדהים!

שילוב טכנולוגיה בבית ספר מאפשר חלון הזדמנויות ליישום "פדגוגיה חדשנית". כרשת פורצת דרך השוקדת כל העת על פדגוגיה חדשנית ההולמת את דרישות העולם האמיתי, חיפשנו טכנולוגיה שתתרום לקידום תהליכי הוראה-למידה. לאחר בחינה קפדנית בחרנו בטכנולוגיה ידידותית, מתקדמת ומותאמת לחינוך – טכנולוגיית האייפד. רשת עמל, בהובלת המנכ"ל עו"ד רוית דום עיני, היתה החלוצה הראשונה בארץ להטמיע את האייפדים בבתי ספרה כבר ב- 2012, ויצרה קשת רחבה של שיתופי פעולה פדגוגיים עם חברת אפל העולמית. ברשימה הבאה, נסקור חלק מההיבטים המרכזיים במיזם ייחודי זה.

ד"ר רונית אשכנזי, סמנכ"ל לפדגוגיה ברשת עמל המקדמת פדגוגיה משולבת טכנולוגיה מדגישה: חשוב לנו שהלמידה תהיה אקטיבית ואטרקטיבית. אנו רוצים לאפשר לתלמידים לחקור בצוותים קטנים, להתנסות, לעבד ידע, ולהציג אותו בדרכים יצירתיות, במטרה לזמן לתלמידים שלנו הנאה מהלמידה – מה שמביא באופן טבעי גם להנעת הלמידה. לשם כך אנו משלבים למידה מבוססת פרויקטים, למידת חקר, ולמידה תוך כדי משחק ועשייה. הטכנולוגיה הניידת בצירוף מגוון האפליקציות האדיר הקיים באייפדים, מאפשרים למורים ולתלמידים לצפות בסימולציות, לצלם, להסריט, ליצור תכנים למציאות רבודה, לצפות בתהליכים כפי שהם באמת, תהליכים המתרחשים בתא, בגוף האדם, באטמוספירה …לשתף ברעיונות, בכלים טכנולוגיים ולהציג תוצרים מגוונים. כשמורים מזמנים לתלמידיהם חוויות למידה מאתגרות ומשמחות, המורים והתלמידים מתלהבים ורוצים להמשיך, וכך הלמידה לא נגמרת עם הצלצול….".
 

מגוון מודלים לשילוב הוראה ולמידה באייפדים
ב- 15 בתי ספר תיכונים וחטיבות ברחבי הרשת

מרכז הפיתוח וההדרכה של רשת עמל מוביל בהצלחה מגוון מודלים להטמעת הוראה ולמידה באמצעות אייפדים. בית הספר הראשון שיישם מודל 1:1 ברשת הוא הרב תחומי הולץ חיל האוויר, שאף נבחר להיות בית ספר מדגים "מגדלור", והיה חלוץ בהטמעת המודל האישי. במקביל הפעילה עמל מודל מעניין של כיתה ניידת – על פי מקצועות המפמ"ר, כך למשל ברב תחומי פתח תקווה ב' הצטיידה מגמת הניו מדיה בכיתת אייפדים ניידת המשמשת אותם לכל צורכי הצילום, ההפקה והתיעוד השונים של המגמה. ברב תחומי שבח מופת הופעל בין היתר בהצלחה מודל של למידה מבוססת מיקום, אשר שבר את מחיצות הכיתה. אחד האתגרים בהקשר הזה הוא פרישה נכונה של התשתית האלחוטית, ואנו מתמודדים עם הסוגיה הזו כל יום מחדש.

פיתוח מקצועי של מורים

מניסיון העבר, ידוע לנו כי טכנולוגיה לבדה אינה יכולה לקדם או לשנות תהליכי למידה בבית ספר. חידוש ושיפור תהליכי למידה יתרחש רק כאשר מורים מיומנים ידעו כיצד לנצל את חוזקות הטכנולוגיה למטרות ולצרכים פדגוגים על כן ההכשרות שלנו מבוססות על מודל  Tpack

צוות הפיתוח והטמעה של מפ"ט עמל (המרכז הפדגוגי טכנולוגי) גיבש מודל הכשרה ייחודי לפיתוח מקצועי של מורים הכולל התייחסות אינגרטיבית למטרות פדגוגיות חדשניות, והתאמת סביבות הלימוד למאה ה 21 . מניסיוננו, מתברר כי בבתי ספר שכבר מצויים בתהליך שינוי פדגוגי – תורם  שילוב הטכנולוגיה לקידום תהליכי הלמידה, ומאפשר לתלמידים להפיק תוצרים יצירתיים ואיכותיים יותר. צוות מפ"ט עמל מעביר הכשרות מורים וליווי צמוד בהכשרות המתמקדות בעיצוב תהליכי למידה שיתופיים, חקרנים ויצירתיים תוך ניצול החוזקות של האייפד כגון ניידות, ויזואליות, מציאות מועשרת ועוד. בשנת לימודים זו, מקבלים מורי בתי הספר הרב תחומיים ל"ד ת"א, עמק חרוד, מורי צפת ומורי באר שבע וטייבה – הכשרות מיוחדות מבית מפ"ט עמל, שיעניקו להם את הכלים הדרושים לפיתוח יחידות לימוד מתוקשבות העושות שימוש באייפד. בכך הם מצטרפים למורי שבח מופת ת"א, הולץ חיל האוויר ופתח תקווה, אשר קיבלו הכשרות אלו בשנים הקודמות, ונמצאים עכשיו בשלב מתקדם של הטמעה פדגוגית טכנולוגית בכל תחומי הדעת.

שיתוף פעולה הדוק עם המפמ"רים של משרד החינוך

ולקינוח – הפתעה

• "החינוך מתקדם אל העתיד" – קבוצת עמל בכנס אפל תל אביב 
• כינוס מחשבים וחינוך אביב 2014
• הצגת הפרויקטים בכנס מחשבים בחינוך קיץ 2013
• לומדים פרויקטים באייפדים לקראת פדגוגיה גמישה
• תלמידים, הוציאו אייפדים! המציאות מעולם לא היתה מועשרת יותר
• למידה חוויתית באמצעות אייפדים – ביקור APD ברשת עמל
• מגוון כתבות מניוזלטר עמלנט

 על בחינת הבגרות הייחודית באיפדים שהתקיימה ברב תחומי הולץ:

• תלמידי עמל ניגשים לבגרות הראשונה בישראל במכניקה הנדסית שתיערך על גבי אייפדים!
• בחינת הבגרות הראשונה בארץ בתכן הנדסי באמצעות איפדים
• על הבגרות באתר המפמ"ר

על הזכייה בתחרויות פיתוח אפליקציות ל ios :ראו הרחבה - 
תלמידי מרכז היזמות בחדרה זכו בפרס תחרות היזם 2015

• מצגת אימייז, וטרנים, בצלם אלוהים, סל-אביב שרונה 
• לומדים ויוצרים  – למידה מבוססת מקום

בכנס אדיוטק 2015 שנערך ב-26.2.15 בדייויד אינטרקונטיננטל ת"א ביוזמת "אנשים ומחשבים", אשר עסק בנושא: תקשוב בחינוך בסימן חדשנות בלמידה, בלטה בנוכחותה קבוצת עמל כרשת החינוך היחידה שנטלה חלק בדיונים ושהציגה חדשנות טכנולוגית ופיתוחים יזמיים של תלמידים. בכנס השתתפו בין היתר מנכ"לית משרד החינוך מיכל כהן, ראש מינהל מדע וטכנולוגיה במשרד החינוך ד"ר עופר רימון, פלי הנמר יזמם ומנהיג קבוצת אנשים ומחשבים, מנכ"לים של חברות מובילות במשק, מאות אנשי חינוך ואקדמיה ואנשי מקצוע מתחום החינוך הממוחשב. אורח הכבוד בכנס היה פרופ' פול רסטה מנהל הפקולטה לתקשוב בחינוך באוניברסיטת טקסס. את הכנס הנחו אורי בן ארי נשיא ומייסד קרן אתנה ויהודה קונפורטס העורך הראשי של אנשים ומחשבים.

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום נשאה דברים בפני באי הכנס, והשתתפה בפאנל בנושא: חדשנות טכנולוגית ותרומתה בהוראה ובלמידה.

קבוצת עמל הציגה בביתן תצוגה בשטח הכנס, פיתוחים יזמיים חדשניים של תלמידים מרב תחומי עמל צפת, מרב תחומי עמל חדרה, מרב תחומי עמל שבח מופת ת"א ומרב תחומי עמל הולץ חיל האוויר. חלק מהתלמידים אף השתתפו בפאנל מיוחד, שבו הציגו מעל במת הכנס את חוויית הלמידה המיוחדת שלהם. "חדשנות בחינוך היא כיום מנוע הצמיחה המרכזי" אמרה מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום והדגישה: "קבוצת עמל מובילה כיום חשיבה אחרת, ומכניסה לבתי הספר הוראה ולמידה חדשניות, תוך שימוש בטכנולוגיות מתקדמות ובשיטות לימוד שמקדמות יזמות, מחקר ושיתופי פעולה". 

בדברה בפאנל בנושא חדשנות טכנולוגית ותרומתה בהוראה ובלמידה, ציינה עו"ד דום כי עבור המורים זוהי חוויה בפני עצמה והתנסות חדשנית ומאתגרת מאוד. "אצלנו בעמל התחלנו את התהליך קודם כל עם קבוצה מובילה של מורים, ולאחר שנחשפו לטכנולוגיות החדישות ולהעצמה שהם עצמם זוכים לה כמורים, סחפו אחריהם בהתלהבות שלהם גם מורים אחרים שהצטרפו והפכו להיות חלק מהמהפכה הדיגיטלית" אמרה עו"ד דום. היא הדגישה שהטכנולוגיה החדשנית לא מחליפה את הפדגוגיה, אלא נותנת כלים חשובים למורים. עוד ציינה כי חשוב לשנות את תכנון המבנה המסורתי של כיתות הלימוד, כך שיהיו בבתי הספר מרחבי למידה ומרכזי פיתוח שיאפשרו לתלמידים חשיבה, יצירתיות ויזמות. לדבריה, מרכזי היזמות שהקימה קבוצת עמל בצפת, בחדרה ובשבח מופת ת"א, מהווים דוגמה מוצלחת לכך. עו"ד דום קראה לבנות פלטפורמה מתאימה ברמה הלאומית, של חיבור מערכת החינוך עם הממשלה, התעשייה והאקדמיה, ואמרה כי מדובר בצעד הכרחי ליצירת רלוונטיות רבה יותר של הלימודים לעולם האמיתי.

תלמידי מרכז היזמות ברב תחומי חדרה בת אל מרשה, חן גרובר, בר בלוק ואורי דותן, הציגו בכנס פיתוחים יזמיים בתחום הביומד ופיתוח אפליקציות: משחקים לילדים בעלי מוגבלויות. תלמידי מרכז היזמות ברב תחומי צפת אלינה רצאייב, אופק גולדנברג ואנאל פוקסון, הציגו אב טיפוס של מדבקה שפיתחו לטיפול בחולי פסוריאזיס, מדבקות חד פעמיות לסטטוסקופ ופיתוח מוצר בשם סלייסטייפ – סלוטייפ מיוחד הנחתך בקלות ללא צורך באבזרי עזר. תלמידי רב תחומי עמל שבח מופת ת"א רונן פנחסוב, אדם מצקין וטליה תייר, הציגו למידה רבודה בסביבה משתנה. הם הדגימו באמצעות אייפדים עבודות שנעשו בהומניסטיקה, באזרחות ובמקרא. כמו כן הדגימו באמצעות סמארטפונים מיזם שפיתחו בשם Cell-Aviv , מיזם מסלולי תיירות סלולארי בת"א, על מתחם שרונה בעיר. תלמידי הרב תחומי עמל הולץ חיל האוויר דניאל בוסולביץ, איילון סגל ופז ברנר, המחישו למידה באמצעות אייפדים והציגו ספר דיגיטלי שפיתחו.

נציגי התלמידים בת אל מרשה, אלינה רצאייב, אדם מצקין ופז ברנר, השתתפו כאמור גם בפאנל בנושא: מי הם הסטארטאפים של המחר. ד"ר רונית אשכנזי סמנכ"ל וראש מינהל פדגוגיה בקבוצת עמל קיימה עמם שיח פתוח על במת הכנס, שבו שיתפו התלמידים את הקהל בתחושותיהם ובחוויותיהם במרכזי היזמות של עמל, והדגישו את האתגר שהם רואים בלמידה החדשנית העושה שימוש בטכנולוגיה המתקדמת ביותר הקיימת כיום.

כתבה מורחבת באתר אנשים ומחשבים  

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום בראיון ל- Daily TV 
לתמונות מכנס אדיוטק 2015 
נציג תלמידי שבח מופת אדם מצקין, מדבר בפאנל

בתמונה: (משמאל לימין) : המנהל אבי מידן, מפקחת ביה"ס מטעם משרד החינוך אסנת אייל, סגן המנהל יוסי גולנדג'ינר וסגנית המנהל שרית מלמד.

פרס החינוך המחוזי