בשנת הלימודים תשע"ד החלו ברשת עמל בפיילוט מרתק בנושא "עבודה רגשית עם תלמידים לקויי למידה", בבתי הספר  "עמל רמת דוד", "עמל טכנולוגי נצרת" ו"עמל מרחביה בצפת" , בפיקוח משרד הכלכלה. התהליך הינו פרי שתוף פעולה של  שירי אשד-יהושע, מנהלת תחום תלמידים בעלי צרכים ייחודיים ברשת עמל, וזהבה ספיר, המפקחת על צוותים טיפוליים במשרד הכלכלה, מחוז חיפה והצפון.

מזה למעלה מעשור, פועלת בבתי הספר של רשת עמל,  תוכנית לקדום תלמידים בעלי לקויות למידה. הושקעו חשיבה ומאמצים רבים בכל הקשור לתחומים הפדגוגים והדידקטיים, ונבנתה במהלך השנים תרבות בית ספרית פורייה בתחומים אלה. כידוע, מתוך מחקרים אקדמיים שבוצעו בשנים האחרונות, קיימת חשיבות גדולה לעבודה בהיבט הרגשי עם תלמידים לקויי למידה. מכאן החשיבות לעבודה מערכתית מיטבית בין היועצים והמומחיות ללקויות למידה בבתי הספר.

לאור זאת, גובשה תכנית שמטרתה להעצים את שיתוף הפעולה בין היועצת לבין המומחית ללקויות למידה, בהקשר לעבודה רגשית קבוצתית עם תלמידים לקויי למידה, באמצעות "סנגור עצמי"- כלי המקנה לתלמיד יכולת להציג את רצונותיו ולעמוד על זכויותיו, בדרך מובנית ובהירה, וזאת לאחר שעבר תהליך רגשי של העלאת מודעות לקשייו וכוחותיו.

התכנית שמה דגש על עקרונות של עבודת צוות ושיתוף פעולה, הבנת המערכת הבית ספרית, הבנת דפוסי עבודה המכשילים שיתופי פעולה בעבודה עם נוער בסיכון. כמו-כן נלמדו עקרונות של כישורי הנחיה.

במסגרת תכנית זו, נבנה הצוות הטיפולי (מומחית ללקויות למידה ויועצת חינוכית) אשר הנחה קבוצה בת 10 תלמידים, שאובחנו כבעלי לקויות למידה. במקביל להנחיית התלמידים, קיבל הצוות, הדרכה קבוצתית על ידי קוני גולדברג ומירי לוי, מומחיות בתחום העבודה הרגשית עם תלמידים לקויי למידה.

המומחיות ללקויות למידה והיועצות החינוכיות דיווחו על חוויה אישית מעשירה שאפשרה עבודת צוות משמעותית ביניהם,  הצלחה בהעברת התכנים לתלמידים, ושביעות הרצון הרבה של תלמידים.