הפרזנטציה של לב ברמן מנהל מרכז הייטק פרס (ראו כאן), ששילבה רב שיח של תלמידי המרכז ברוסית ובאנגלית עם בני נוער נצורים באוקראינה, זכתה לאהדה ותגובות רבות. היא כללה בין היתר גם טעימה מתוצרי התלמידים במרכז היזמות (מיזם Unlimited class ומיזם Think’a’Feedback), וכן סיור וירטואלי ב- 360 במרחבים הפתוחים של התיכון, לטובת חברי הקהילה בחו"ל, שנבצר מהם להגיע לישראל, הנה כאן (החיצים הכתומים מעבירים בין המרחבים).

סיכמה את המפגש הגב' לידה קיטה: חברי צוות ההכלה החברתית של ETF ENE היקרים, ברצוננו להודות לרובכם שהצליחו להתחבר באופן וירטואלי לביקור העמיתים הישראלי של ETF ENE SISI בהנחיית ההנהלה הישראלית וכל הצוות והסטודנטים של מרכז היזמות והחדשנות של עמל להייטק ואמנויות ע"ש פרס. אנא הרשו לנו להודות לכולם על עבודתכם המעולה. זה היה נפלא להיות אתכם יחד במבנה חינוך כל כך מעורר השראה. שותפות עמיתים זו שהושקה לראשונה של ETF ENE SISI , "העלתה את הרף" לכל חברי הקהילה. אנו מצפים לכל אחד מכם להראות את הפיתוחים החדשניים שלכם  להשתתף בדוגמאות הנהדרות ומעוררות ההשראה שאתם שולחים, בהתייחס לשיטות שוויון והכלה וחדשנות ולהמשך עבודה בעתיד הקרוב! " 

המצגת של מרכז היזמות והחדשנות עמל להייטק ואמנויות ע"ש פרס
מצגת – THE SISI PEER REVIEW
הקלטת המפגש בזום
כתבה על המפגש הקודם

ETF היא סוכנות של האיחוד האירופי, התומכת במדינות עמיתות של האיחוד האירופי ברפורמה במערכות החינוך, ההכשרה ושוק העבודה שלהן. רשת המצוינות של ה-ETF  הלא היא ה- ENE, נועדה לעודד שיתוף של רעיונות, פרקטיקות וניסיון בין מרכזי מצוינות ברמה הלאומית והבינלאומית כאחד. יוזמת ההכלה החברתית של ETF נקראת ENE – " הכלה חברתית ברשת של מצוינות" (שיטות הוראה ולמידה דיגיטליות וחדשניות עבור מיומנויות מכילות – אף אחד לא צריך להישאר מאחור)" והושקה ב-13 בדצמבר 2021. "מצוינות בהכלה חברתית" היא מטרת העבודה המשותפת. יעד זה יושג באמצעות שיתוף פעולה ארוך טווח ועבודה משותפת בין כל המדינות השותפות ל-ETF, אשר אישרו חברות בקהילת עמיתים זו. שיתוף פעולה זה נועד לגבש את שיטות ההכלה, הפעילויות והפרקטיקות החדשניות שפותחו ברמה המקומית, כדי לנצל טוב יותר את טווח ההשפעה שלהם על מצוינות מכילה. באופן זה יוקמו שותפויות באמצעות חילופי עמיתים/למידה וחשוב מכך  – פיתוח משותף של מודלים שניתן לשכפל בהקשרים שונים. כל חברי CoVEs לשילוב חברתי, ממדינות אלבניה, גאורגיה, ישראל וטורקיה – יזכו בסיוע לנצל את ההזדמנויות לנראות, שיתוף פעולה ותמיכה משופרים. במסגרת התמיכה המתוכננת שלה, ETF ו-ENAIP NET ENAIPNET Social Enterprise – הכשרה לפיתוח אינטגרלי של אנשים שואפות לספק לחברי CoVEs הזדמנויות לשתף פעולה עם מרכזים אחרים הפועלים בתוך המדינות החברות באיחוד האירופי, כמו גם בינם לבין עצמם.

במפגש פורום גופי מצוינות בינלאומיים מטעם ETF אשר התקיים בדצמבר, השתתפו כ-20 מדינות עמיתות של האיחוד האירופי, ביניהן ישראל, אשר יוצגה על ידי רשת עמל באמצעות המרכז להייטק ואמנויות ע"ש פרס, ומרכז היזמות הגלוקאלי החדש של עמל בפתח תקווה. במהלך המפגש הציגו 5 מדינות בהרחבה את המודלים של מרכזי המצוינות והחדשנות שלהם: ישראל, טורקיה, אלבניה, גיאורגיה ומולדובה. (מהו ETF? מהי מסגרת מרכזי מצוינות ENE? ראו הרחבה מטה)

הפרזנטציה של לב ברמן מנהל מרכז הייטק פרס (ראו כאן PeresEntrepreneurial center- Israel), זכתה לאהדה ותגובות רבות, ולהצעות לשיתוף פעולה ממרכז החדשנות הטורקי. המרכז זכה לפנייה ממארגני התוכנית בבקשה לסייע בארגון האקתון, ובהמשך לחלוק וללמד את הידע שנצבר במרכזי יזמות של רשת עמל עם שאר גופי המצוינות הבינלאומיים.  

גם הפרזטציה של גיא שרים מנהל המרכז החדש בפתח תקווה וסיגל רוזן מנהלת תיכון הרב תחומי עמל פתח תקווה ב', עוררה סקרנות רבה (Amal Petach Tikve ppt- ETE ENE) .  ״אנו נרגשים וגאים לקחת חלק בפעילות מרכזי החדשנות של האיחוד האירופי ולהציג בפני המשתתפים את החזון ומערך הפעילות של מרכז היזמות החדש, ברב תחומי עמל פ״ת ב׳" אמרו. "מרכז היזמות הגלוקאלי החדש שלנו מציע לתלמידיו שיתופי פעולה בינלאומיים עם בתי ספר מרחבי העולם, הכשרה מעשית לתעשיית ההייטק בעוגן לימוד ייחודי: Full Stack Developers וקורסים כגון:  כלכלה והשקעות בשוק ההון, כתיבת תכנית עסקית, מיומנויות פרזנטציה, אנגלית עסקית".

״ בסיום המפגש אמרה מנהלת האירוע, הגב' לידה קיטה: " מה שאנו רואים בישראל היום, נראה כמציאות דמיונית, כולנו שואפים להגיע לרמה וליכולות כאלה. ביקרתי לא פעם בישראל, והיום מחדש, אני מתפעלת מהחדשנות החינוכית והטכנולוגית של השותפים שלנו שם. כולנו צריכים ללמוד מהמודל הישראלי". נציגי רשת עמל, הזמינו את כל המשתתפים לבקר אצלנו במרכזי המצוינות והחדשנות של עמל בישראל.

 ד"ר רונית אשכנזי סמנכ"ל פדגוגיה: "מרכזי היזמות והמצוינות של רשת עמל, שיזמה מנכ"לית הרשת עו"ד רוית דום עיני, מאפשרים פיתוח  יוזמות ומיזמים חדשים ומעניקים כלים רלבנטיים לתלמידים להצלחה בעולם החדש. בימים אלו של קורונה, כאשר העולם כולו חווה מצבים של אי ודאות ותקופת משבר, הערכים היזמיים כגון גמישות, התמודדות עם מצבים בלתי צפויים, האמונה במסוגלות העצמית, החשיבה היצירתית והשימוש בטכנולוגיות מתקדמות –  מהווים יתרון אדיר ופותחים לתלמידים הזדמנויות להתפתח, להתמודד ולצלוח את התקופה בדרך מיטבית".

Lida Kita  – Senior Human Capital Development Expert – Social Inclusion – Country Liaison for Israel, Serbia and Turkey:

Dear colleagues, I would like to thank every and each one of you for such an exceptional start of our journey. Your presentations were incredibly inspirational work! It was a special pleasure for us to be part of this event today. We were  inspired by so many invaluable and enlightening contributions. I think the premises and conditions  for a mutually  stimulating collaboration are definitely established. It is really rewarding to partner with you all in this journey!. We highly appreciate the diligence with which you are working to enhance education and skills provision and inspire innovation through Centres of vocational excellence. You are all  acting as hubs, beacons or models for systemic change. Through all the presentations we clearly observe that

• Social Inclusion, Equity and Excellence are the core and integral part of all the participating countries-representatives,
• All Centres provide key set of skills that are commonly needed in a range of activities in education and training, work and life in general,
• Participating Centres provide  key competences and entrepreneurial mindset and skills for life. Most of them at K/12 but also in a lifelong learning in vocational education and training – from initial to continuing training including re/skilling and upskilling of the workers,
• You all facilitate and provide all types of learning and far from traditional ones, you encourage and support autonomy in teaching and learning, innovative pedagogy through curricula and teacher professional development,
• There is strong evidence of education-business collaboration and cooperation by mobilising innovation, ecosystems, and diversity of public and private partnerships from Start/ups, innovative Hubs, SMEs and big sectors.
• Very much welcomed are the partnerships with the universities, research hubs, community and in some cases strong relations with the parents. And as the practises show, we can all work together not only to show case your work but also to benefit from the experience gained by EU in the context of targeted initiatives e.g. methodologies and experience in building partnerships between Higher Education Institutions, VET and skills development providers, research centres, business, social partners and public authorities to address skills and human capital related challenges.
• You showed that you have implemented and or are implementing joint projects with other EU Countries in the context of targeted initiatives under umbrella of EC initiatives e.g. Erasmus +.As it was presented and discussed, in our joint work we will strive for you all to collaborate by sharing your know-how and tools, both among the member centres of the representing countries  and between these centres and established networks in the EU countries.
• We also will aim to facilitate your partnering  with other EU MSs. countries because we observe that your practices can also inspire them with your developments. I am sure that this cooperation will prove to be mutually beneficial and we look forward to a long and open interaction.
  We are one TEAM. Thank you again and we look forward to our future steps!

  ---

  1 ,

ETF היא סוכנות של האיחוד האירופי, התומכת במדינות עמיתות של האיחוד האירופי ברפורמה במערכות החינוך, ההכשרה ושוק העבודה שלהן. רשת המצוינות של ה-ETF  הלא היא ה- ENE, נועדה לעודד שיתוף של רעיונות, פרקטיקות וניסיון בין מרכזי מצוינות ברמה הלאומית והבינלאומית כאחד. יוזמת ההכלה החברתית של ETF נקראת ENE – " הכלה חברתית ברשת של מצוינות" (שיטות הוראה ולמידה דיגיטליות וחדשניות עבור מיומנויות מכילות – אף אחד לא צריך להישאר מאחור)" והושקה ב-13 בדצמבר 2021. "מצוינות בהכלה חברתית" היא מטרת העבודה המשותפת. יעד זה יושג באמצעות שיתוף פעולה ארוך טווח ועבודה משותפת בין כל המדינות השותפות ל-ETF, אשר אישרו חברות בקהילת עמיתים זו. שיתוף פעולה זה נועד לגבש את שיטות ההכלה, הפעילויות והפרקטיקות החדשניות שפותחו ברמה המקומית, כדי לנצל טוב יותר את טווח ההשפעה שלהם על מצוינות מכילה. באופן זה יוקמו שותפויות באמצעות חילופי עמיתים/למידה וחשוב מכך  – פיתוח משותף של מודלים שניתן לשכפל בהקשרים שונים.

כל חברי CoVEs לשילוב חברתי, ממדינות אלבניה, גאורגיה, ישראל וטורקיה – יזכו בסיוע לנצל את ההזדמנויות לנראות, שיתוף פעולה ותמיכה משופרים. במסגרת התמיכה המתוכננת שלה, ETF ו-ENAIP NET ENAIPNET Social Enterprise – הכשרה לפיתוח אינטגרלי של אנשים שואפות לספק לחברי CoVEs הזדמנויות לשתף פעולה עם CoVEs אחרים הפועלים בתוך המדינות החברות באיחוד האירופי, כמו גם בינם לבין עצמם, לאסוף ולשתף שיטות עבודה וכלים של מרכזי VET , חברות ונציגים עסקיים, אוניברסיטאות וקובעי מדיניות ממדינות שותפות.

 *

תוכלו להתרשם מאירוע ההשקה בזום שלפניכם:

גיא שרים, מנהל תחום יזמות בעמל : "אנו גאים להשיק את תוכנית היזמות הטכנולוגית של רשת עמל, שאליה נרשמו תלמידים מכעשרה בתי ספר שלנו ברחבי הארץ. במסגרת התוכנית יעסקו התלמידים בשאלות –  מהי יזמות? מיהו יזם? מהי חברה? ילמדו לקיים סיעור מוחות וחשיבה יצירתית, יתמודדו עם אנגלית עסקית ועמידה מול קהל, בניית אבטיפוס לרעיונותיהם, ויובילו עם חבריהם פיתוח מיזם עסקי/טכנולוגי/ חברתי. התוכנית מלווה ע"י סטודנטים מהמרכז הבינתחומי בהרצליה ומנטורים מובילים בתעשייה בישראל, ותתקיים  לאורך שנת הלימודים הנוכחית. בסוף השנה, יתחרו נבחרות התלמידים  על תואר המיזם המצטיין בתחרות היזמות הארצית של רשת עמל. הנבחרת הזוכה, תזכה לייצג את בית הספר, רשת עמל ומדינת ישראל באליפות העולם ליזמות של ארגון SAGE GLOBAL."

עו"ד רוית דום עיני, מנכלית עמל: "כל פעם אני נרגשת מחדש וגאה כשאנו פותחים את תוכנית היזמות השנתית של רשת עמל, וכך גם הערב בארוע הפתיחה בזום, עם עשרות רבות של תלמידים מבתי ספר שלנו המשתתפים בתוכנית. אנחנו נותנים לילדים במרכזי היזמות שלנו ולכל המשתתפים בתוכנית הזדמנות להצליח בחיים בגיל צעיר, לקחת את החלום שלהם ולעוף איתו הכי רחוק שאפשר. בתוכנית היזמות שלנו הם מקבלים את כל המעטפת הדרושה להפוך את הרעיונות למען הקהילה לדבר ממשי, להתחבר לעולם העסקי, לעבוד עם מנטורים מומחים וחברות מובילות במשק. השנה יתמקדו התלמידים בפיתוח מיזמים הקשורים למגפת הקורונה, לשיפור הלמידה וטכנולוגיות הלמידה ובתחומי הקיימות ותיקון עולם שביעדי האו"ם. נבחרות היזמות של בתי הספר ישתתפו בתחרות היזמות הארצית של קבוצת עמל, והזוכים יסעו לייצג את הרשת ואת ישראל בתחרות היזמות העולמית SAGE".

ד"ר רונית אשכנזי, סמנכ"ל פדגוגיה ברשת עמל, הציגה את העשייה החדשנית ופורצת הדרך של הרשת ואת מרכזי היזמות שהוקמו ביוזמתה של מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני. הוא שוחח עם מנהלים ומורים ופגש תלמידים מבתי ספר של עמל ומרכזי היזמות של הרשת שהציגו לו את הפיתוחים שלהם שמייצגים את הרשת ואת מדינת ישראל בתחרויות שונות בעולם.לאחר מכן המשיך בביקורו בבית הספר עמל אנרג'י-טק חברת החשמל, באתר חברת החשמל בחפציבה ושוחח עם מנכ"ל חברת החשמל עופר בלוך. הוא קיבל סקירה ממנהל בית הספר דרור לוי והתרשם מעבודת התלמידים והצוות בסדנאות המקצועיות.

מנכ"ל חברת החשמל עופר בלוך: "חברת החשמל רואה חשיבות עליונה בתרומתה להכשרת דור העתיד של תעשיית האנרגיה הישראלית. אנרג'י-טק מספק חינוך טכנולוגי מתקדם לצד ערכים של אחריות ומנהיגות למען הדורות הבאים". 

רשת עמל מקיימת מזה כמה שנים קשר הדוק מאוד עם ה- ETF, שלוחת האיחוד האירופי שמסייעת למדינות עמיתות של האיחוד לרתום את הפוטנציאל של ההון האנושי באמצעות הרפורמה בחינוך, ההכשרה ומערכות שוק העבודה. נציגי ה- ETF וראשיו ביקרו לא אחת בבתי ספר של הרשת, עמל נוטלת חלק בוועידות ה- ETF בחו"ל, ולפני שנים אחדות אף העניק ה-ETF לרשת עמל אות הוקרה בינלאומי על פרויקט היזמות של הרשת בשיתוף עם הקהילה והתעשייה, במרכז היזמות של עמל בחדרה. 

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני: "אנו רואים בשיתוף הפעולה עם ה-ETF וראשיו חשיבות רבה לקידום החיבור בין החינוך לעולם התעשייה, לפיתוח קשרי גומלין עם מערכות חינוך אחרות בעולם ולמיצוב תדמיתה של רשת עמל ושל מדינת ישראל כגורם מוביל ומרכזי בתחום החדשנות החינוכית והיזמות".

בביקורו במרכז היזמות בחדרה, עבר מנכ"ל ה- ETF בין עמדות התצוגה של תלמידי בתי ספר ומרכזי יזמות של עמל, שמע סקירות על שלבי התכנון והפיתוח של המיזמים, והתרשם מתרומתם החברתית החשובה לקהילה.

המיזמים שהוצגו:

AIDrone רחפן עזרה ראשונה – מרכז יזמות עמל צפת: רחפן אשר נושא קיט מודולרי של עזרה ראשונה, שתוכנן לספק סיוע רפואי דחוף לנפגעים ו/או לחולים שנמצאים במקומות לא נגישים. התלמידות שהציגו את המיזם: קרן אור קדוש ואריאל שרון מכיתה י"ב.

אפליקציית תיירות של העיר באר שבע – מרכז יזמות עמל רמות באר שבע: אפליקציה שנועדה לאפשר לכל תייר להתמצא בעיר, לבנות מסלולי טיולים, ללכת למסעדות העונות לטעמו ועוד. התלמידים בנו מסלולי טיול דרך סיפורים היסטוריים של העיר, וריכזו משובים למסעדות. האפליקציה יושבת על גוגל מפות, מאוד ידידותית וחינמית. כל שכבת ט' עבדה על הפרויקט. התלמידים שהציגו: יהלי גוונס, אדם צובר, לירון ששון מכיתה י'. 

MINDPOWER לוח ציור הנשלט ע"י גלי המוח – עמל ליידי דייויס ירושלים: המערכת מיועדת למשותקים ומאפשרת להם יכולת לצייר בצורה עצמאית על ידי הזזת לוח הציור באמצעות "כוח המחשבה". המערכת שפותחה ע"י שלושה תלמידים מביה"ס, קולטת את גלי המוח באמצעות חיישן ומאפשרת שליטה על תנועת הלוח. התלמידים שהציגו: אופיר אברו ואהרון שושן מכיתה י"ב.

CHAIR VOICE מערכת ניוד והרמה לכיסא הנשלטת ע"י פקודות קוליות – עמל ליידי דייויס ירושלים: התלמידים נפגשו עם מטופלים של בית החולים אלין ועם מי שפנו לעמותת מילב"ת, למדו את הצרכים המיוחדים שלהם ובחנו אפשרות להציע פתרונות יצירתיים, על מנת לשפר את יכולת התפקוד היומיומית שלהם. תהליך החשיבה והעבודה על הפרויקט לווה בצוות המטפל באלין בשלושה תחומים מרכזיים: ריפוי בעיסוק, פיזיותרפיה וקלינאות תקשורת. כמו כן לווה ע"י צוות של עמותת מילב"ת. התלמידים בנו רובוט שיושב מתחת לכיסא בצורה שאינו מפריע לשגרת יומו של הילד/ה. ברגע שהילד/ה רוצים לזוז הם יכולים להפעיל את הרובוט באמצעות פקודות קוליות: אחורה, קדימה, ימינה ושמאלה עד שהם מגיעים למקום שנוח להם. ע"י פקודה קולית: "הרם" הכיסא יתרומם עד לנקודה שתאפשר לילד/ה לקום באופן עצמאי . המיזם פותח ע"י שלושה תלמידים והוצג ע"י עידן ממן מכיתה י"ג.

רשת עמל אירחה לאחרונה, במרכז המשאבים והסייבר בבית הספר הרב תחומי עמל שבח מופת את הסמינר המשותף של ה-ETF, שסיכם את דוח ההערכה העצמית של ישראל בנושא החינוך הטכנולוגי. היותה של מדינת ישראל "מדינת סטרטאפ" הינה תופעה מדהימה ויוצאת דופן ברמה העולמית. עם זאת, ברור שכדי להמשיך ולהוביל בתחומים אלה, על ישראל לבחון עצמה מחדש ללא הרף, לשים דגש ברמה הלאומית על החינוך הטכנולוגי-מקצועי ולהמשיך ולהעלות את קרנו בקרב האוכלוסייה. על המדינה למשוך את התלמידים הטובים ביותר למימוש הפוטנציאל שלהם בתחומים הטכנו-הנדסיים ולא רק בתחום האקדמיה, ובמקביל לאפשר הסמכה טכנולוגית מקצועית הולמת לאוכלוסיות פגיעות חברתית. תהליך טורינו הישראלי בחסות ETF– European Training Foundation, אמור לבחון את החינוך הטכנולוגי-מקצועי בהשוואה לכ-30 מדינות השכנות לאירופה ולמדינות הים התיכון.  Torino process הוא מיזם העוסק במחקר השוואתי בנושא החינוך המקצועי בין מדינות האיחוד האירופי ומדינות עמיתות. התהליך מיועד להציע שיתופי פעולה ושיח עמיתים בנקודות צמיחה המזוהות כטעונות שיפור, ומעודד שיתופי פעולה אזוריים, החלפת מידע ויצירת רב-שיח בין מדינות עמיתות, שאינן חברות באיחוד האירופי. זאת מתוך דאגה לעתידן הכלכלי והתעסוקתי, וההבנה שלתעסוקת הפרט – יש קשר ישיר למדיניות ההשכלה הטכנולוגית-מקצועית במדינתו.

במסגרת הפקת דוח הערכה עצמית על מצב החינוך הטכנולוגי בישראל, סיירו חברי המשלחת ונציגי ארגון ה  ETF– European Training Foundation בבתי הספר של הרשתות הטכנולוגיות עמל ואורט. מטעם עמל, ביקרה המשלחת במרכזי היזמות של עמל בחדרה ובשבח מופת ת"א, היתה אורחת של מנכ"לית עמל עו"ד רוית דום עיני וזכתה להסברים מאלפים מהתלמידים עצמם שהציגו את הפרויקטים שלהם בגאווה רבה וסיפרו על המסלולים הייחודיים ועל תוכניותיהם לעתיד. מטעם אורט, ביקרה המשלחת בכנס ISTEAM הבינלאומי שנערך בירושלים, וביקרה לאחר מכן בבתי הספר של הרשת. למחרת התקיים סמינר משותף ובו הוצגו המימצאים ומסקנות הדוח בפני חברי הוועדה הלאומית, משלחת חברי ה ETF ובראשה המנכ"לית היוצאת הגב' מדלן סרבן והגב' לידה קיטה מנהלת איזור ישראל-טורקיה, נציגי משרד החינוך מטורקיה שהגיעו לישראל במיוחד לצורך זה, נציגי הוועדה הלאומית וביניהם משרד החינוך, משרד הכלכלה, משרד הרווחה, התאחדות התעשיינים, הסתדרות העובדים, נציגי הלמ"ס, נציגי הטכניון, רשתות החינוך הטכנולוגי אורט ועמל וגורמים נוספים במשק ובתעשייה. דוח ההערכה העצמית של ישראל שהופק על ידי הרשתות הטכנולוגיות בנושא החינוך הטכונלוגי בישראל יועלה לאתר האיחוד האירופי בפברואר 2017. פרטים נוספים על מימצאי הדוח ועל התוכנית הלאומית לעידוד החינוך הטכנולוגי – בכתבה שלפניכם!

הדר פלורנס עזרן, משרד החינוך, מינהל מדע וטכנולוגיה

דר מדלן סרבן מנכלית ETF, דר אלי אייזנברג סמנכל בכיר אורט ישראל, דר רונית אשכנזי סמנכלית פדגוגיה קבוצת עמל, הגב לידה קיטה

הפרזנטציה של ישראל טורינו פרוסס 2016-17.
כותבי הדוח והמצגת: רפאלה בלס מקבוצת עמל ושגיא בן בסט מאורט ישראל.
 

להלן חלק מהמלצות הדוח:
בניית מערכת תעודות לאומית בישראל (National Qualifications Framework)

• בניית מערכת למיפוי ודירוג כלל התעודות הלאומיות הניתנות במערכות החינוך, ההכשרה וההשכלה בישראל והנגשתה לציבור. מערכת התעודות הלאומית תשקף באופן ברור וידידותי לציבור, למוסדות הלימוד וההכשרה ולמעסיקים את ערכן של התעודות, את משקלן במסגרת לימודים והכשרות המשכיים וכן את הפוטנציאל הטמון בהן לניעות בתוך ובין המסלול המקצועי, הטכנולוגי והאקדמי.
• עידוד שיתופי פעולה בין האקדמיה ובין הצבא בכל הנוגע להכשרות הצבאיות הנערכות בצבא, וכן הכרה בהכשרות צבאיות לצורך לימודים טכנולוגיים ולצורך תעודת מקצוע, ובכלל זה קידום שיתוף פעולה אקדמי ובין משרדי בהכשרות עיוניות צבאיות, השלמת ההכרה בהכשרות צבאיות לצורך תעודת מקצוע וגיבוש מתווה להכרה בהכשרות הצבאיות לצורך לימודים טכנולוגיים.
• חתירה למיצוי ההזדמנויות של תלמידים במערכות השונות להשלמת תעודת בגרות ולרכישת השכלה טכנולוגית על-תיכונית. מומלץ שמשרד החינוך ומשרד הכלכלה יפעלו במשותף למקסום ההזדמנויות של תלמידים להשלמת תעודת בגרות ולרכישת השכלה טכנולוגית על-תיכונית. 
• בחינת אפשרויות לקידום אפיק מעבר משמעותי להנדסאים למסלול האקדמי  – יש לבחון מחדש את רמת הפטור שמוסדות המל"ג יוכלו להעניק להנדסאים המעוניינים ללמוד לתואר ראשון, ואת רמת הפטור שיוכלו לקבל הנדסאים שמשלימים לימודי המשך במכללות הטכנולוגיות (לא אקדמיות). יש לבחון גם אפשרות לגיבוש מתווים ספציפיים לשיתופי פעולה בין מכללות טכנולוגיות ומכללות אקדמיות לתואר ראשון. יש להציע מסלולי מעבר ייעודיים לתואר ראשון בהוראה טכנולוגית B.Ed.Tech להנדסאים.
  

  רפאלה בלס מרשת עמל ושגיא בן בסט מאורט ישראל, מציגים את דוח טורינו פרוסס של ישראל 2016

עדכון תוכניות לימודים ומיומנויות 

• עדכון תוכניות לימודים בהתאם למקצועות הנמצאים בסיכון לאוטומציה: מאחר שמקצועות בסיכון נמוך לאוטומציה דורשים כישורים כמו יצירתיות, אינטליגנציה חברתית, תפיסה מורכבת, ויכולת משא מתן הידועים כ"מיומנויות רכות, אנו ממליצים להכניס אותם כחלק אינטגרלי מתוכניות הלימודים ולתת עליהם הערכה חלופית.
• מומלץ להכניס את  "היזמות כמיומנות מפתח" כחלק מלימודי החובה ותוכניות הלימוד המערכתיות.
• לאור תוצאותיה של ישראל בסקר המיומנויות הבינלאומי הגדול שערך  OECD, אנו ממליצים להשקיע באוריינות קריאה (רק כ 37% מהנסקרים בישראל מוקמו ברמות הגבוהות של הבנת הנקרא ובכלל זה הבנת טקסטים ארוכים או מורכבים וביצוע היסקים מתאימים, לעומת 46% בממוצע מדינות OECD) ובפתרון בעיות.
• נדרשת אפשרות ל'למידה מבוססת עבודה' במקצועות הטכנולוגיים הגבוהים, שהם עיקר התעשייה הרווחית במדינת ישראל. בתעשיות ההייטק והסטארטאפים, טרם נבנתה תוכנית ללמידה מבוססת עבודה, ויש לפתח כזאת.

משיכת מגזרים פגיעים למקצועות מדעיים טכנולוגיים

• משיכת בנות למקצועות מדעיים טכנולוגיים – מאחר שמחקרים מראים שהאופק התעסוקתי של נשים בכל המגזרים פגיע יותר, אנו ממליצים לעודד בנות לבחירה במסלולים מדעיים טכנולוגיים, שיאפשרו להן לבנות מסלולים לפיתוח קריירה ארוכת טווח במקצועות הנדרשים בתעשייה.
• מומלץ להגדיל את שיעור הלומדים במסגרת הלימודים הטכנולוגיים והמקצועיים ההמשכיים לתיכון בקרב אוכלוסיות מעוטות השתלבות בשוק העבודה (חרדים וערבים). זאת לאור הפוטנציאל הטמון בהכשרות לקידום ההשתלבות בשוק העבודה, כמנוע צמיחה וככלי לצמצום פערים.
   

עידוד למידה מבוססת עבודה, שיפור הקשר עם התעשייה

• 

  דר טל לוטן, התאחדות התעשיינים

  מתן תמריצים כספיים לתעשייה מטעם המדינה, לשילוב תלמידים במקומות העבודה ולעידוד "למידה מבוססת עבודה" בחינוך הטכנולוגי. יש להעניק תמריץ כספי אטרקטיבי מטעם המדינה למהנדסים ומומחים מהתעשייה, על מנת שיבואו ללמד.
• פתיחת בתי ספר חדשים לנוער במודל צמוד מפעל – מומלץ  לפתוח בתי ספר במודל זה, בשיתוף מעסיקים מובילים במשק כדגם אטרקטיבי ונכון המעניק מענה מיטבי לנער ולתעשייה. המודל מספק מסלול לימודים והכשרה (LLL) לאורך כל החיים.
• יצירת מקומות התמחות וסטאז' לתקופות קצובות בתעשייה: הרחבת ההכשרה המקצועית כפתרון אפקטיבי היכול לגשר בין צורכי שוק העבודה להכשרת העובדים
• יצירת פונקציה ייעודית לקשר עם מעסיקים : הקמת קרן משותפת לאיגודי המעסיקים, האיגודים המקצועיים והממשלה, אשר תקדם את החינוך המקצועי‑טכנולוגי בהתאם למגמות בשוק העבודה. מומלץ לחזק את השותפות בין המגזר הפרטי לבין האיגודים המקצועיים ולהגביר את השילוב שלל  בוגרים בתעשייה, שיהנו מהשתלמויות מקצועיות במהלך עבודתם השוטפת כפי שנקבע בהסכמים הקיבוצים של האיגודים השונים.

מענה לחוסר ההתאמה בין היצע לביקוש

• הקמת יחידת מו"פ שתעריך את צורכי כוח האדם במשק ואת מידת התאמתם להכשרות. מומלץ ליצור מנגנון משוב שיורכב משלושה רכיבים מרכזיים: עדכון סדיר של מידע ונתונים חדשים אודות שוק העבודה, שיתוף נציגי המגזר העסקי והתעשיינים בהחלטות לגבי פתיחה וסגירה של מסלולי לימודים ועיצוב תוכניות הלימודים במסלולים קיימים, חיזוק השותפות עם המגזר העסקי.
• יצירת מודל מתוחכם שיקדם את השיבוץ של עובדים במשרות פנויות ויצירת מסגרת של הכשרה בבתי הספר עצמם ובמקומות העבודה, כך שנציגי העסקים יוכלו ליטול בה חלק פעיל.
• ניטור מידע שוטף: יש לבצע סקרים תקופתיים בקרב בוגרי החינוך המקצועי‑טכנולוגי כדי לתעד את תחומי ההתמחות שלהם בלימודים לעומת מקומות העבודה שלהם בפועל. יש לכלול בסקר גם את צה"ל, ארגון גדול המשמש מנוף של פיתוח מקצועי והתנסות בעבור התעשייה.

​האתגרים עד שנת 2024

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני שהשתתפה בוועידה, הציגה את מודל מרכזי היזמות שהקימה רשת עמל. היא אמרה כי מאז הוענק לעמל אות ההוקרה על הקמת מרכז היזמות בחדרה, הוקם מרכז יזמות נוסף בעמל שבח מופת ת"א בתחום הסייבר ופיתוח אפליקציות שאף הוא מכוון לפעילויות למען הקהילה. היא ציינה שרשת עמל מקיימת השנה, זו הפעם הראשונה, תחרות יזמית ארצית גדולה המיועדת לתלמידים בעלי חשיבה יצירתית בכל בתי הספר, כשהדגש הוא על פיתוחים יזמיים חדשניים למען אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים. כל זאת תוך שיתוף מנטורים מהתעשייה המודרנית, שינחו וילוו את התלמידים, משלב החשיבה והתכנון ועד לשלב היישום.

בתמונה מעלה: מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום עיני עם נציגי הקהילות היזמיות של גאורגיה, בילרוס, אלג'יריה, קזחסטן, מולדובה והצוות המארגן של ה-"ETF" באולם הוועידה בבריסל.

כתבות קודמות בנושא

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום: "החיבור שיצרנו בין החינוך לתעשייה, מהווה מנוע צמיחה למנהיגות צעירה יצירתית ויוזמת"

מנכ"ל קבוצת עמל עו"ד רוית דום הציגה בפאנל שבו השתתפה בוועידה, את החזון שלה להקמת מרכזי היזמות, המאפשרים לבני הנוער להיחשף לעולם האמיתי ולפתח את כישורי היזמות שלהם.  "אחד הדברים המרכזיים שעמדו לנגד עיני, הוא לגרום לצמצום פערים בין הפריפריה למרכז, גיאוגרפית וחברתית כאחד. היה ברור לי שחייבים להעניק לילדים כלים אחרים, שונים. יזמתי מגעים עם חברות עסקיות ותעשיינים, ורתמתי לרעיון אותם וגם את משרד החינוך, וכל השאר היסטוריה". כך תיארה עו"ד דום את תחילת הדרך. היא התקשתה להסתיר את התרגשותה מקבלת הפרס ואמרה: "זו גאווה לאומית לייצג את ישראל כמובילה בתחום היזמות. מרכז היזמות של עמל בחדרה הוא הראשון בישראל ללימוד פיתוח אפליקציות בשיתוף עם חברת אפל ואיידיגיטל, ולפיתוח ביומד בשיתוף עם בית החולים הלל יפה והפקולטה לביומד בטכניון. אני גאה לראות את התלמידים שלנו במרכז היזמות מלאי התלהבות, וכל כך שמחה שנתנו להם את ההזדמנות להגשים חלום, לפתח את הפוטנציאל שלהם, לחזק את הביטחון העצמי שלהם ולסייע לקהילה באמצעות פיתוחים יזמיים חדשניים שפיתחו". היא ציינה: "החיבור שיצרנו בין מערכת החינוך לבין התעשייה עורר התלהבות בקרב נציגי האיחוד האירופי. זה מנוע צמיחה למנהיגות צעירה, יצירתית ויוזמת בחברה הישראלית ועל כך גאוותנו". 

מנהלת ביה"ס הרב תחומי עמל למדעים ולאמנויות חדרה אילנה שטרהל, ציינה אף היא את השפעתו האדירה של מרכז היזמות על התלמידים ועל העיר חדרה כולה. לדבריה, קיימת שותפות הדוקה של עמל עם ראש עיריית חדרה, הרואה במרכז היזמות מיזם חינוכי משמעותי מאוד לקידום ופיתוח העיר. 

תומר מוזיקנט, תלמיד כיתה י"ב בביה"ס ובמרכז היזמות של עמל בחדרה אמר: "במרכז היזמות למדתי לחשוב אחרת, איך להגיע בדרך הטובה ביותר למימוש רעיון. אני מרגיש שהמרכז גרם לי להיות אדם יותר בוגר. זו קפיצת מדרגה לחיים שלא הייתי מקבל בשום מקום אחר. מרכז היזמות הוא הבית השני שלי". 

יצוין כי קבוצת עמל הקימה מרכזי יזמות בבתי הספר הרב תחומיים בצפת ובחדרה, והחל מהשנה פועל גם מרכז יזמות חדש שהקימה עמל ברב תחומי שבח מופת בתל אביב לפיתוח אפליקציות ולימודי סייבר. 

כתבה על מרכזי היזמות של קבוצת עמל בחוברת האיחוד האירופי שחולקה לבאי הוועידה בטורינו

קישורים נלווים:
 

לכתבה המלאה ב ynet – לחצו כאן

מצגת הפרויקטים של מרכז היזמות בחדרה

לתמונות וסרטונים מהוועידה