עמל טכנולוגי תל אביב: להדפיס לך כבשה?

tlatush

מאת: אורית להב, רכזת פרויקטים, עמל טכנולוגי ת"א

"זהו! המדפסות עובדות! יש!
ועכשיו מה מדפיסים?"

אחרי שלושה מפגשים בני 4 שעות הצליחו תלמידי עמל טכנולוגי תל אביב להרכיב את שלושת מדפסות התלת מימד שלהם. התלמידים, נציגים מכיתות ט' ו-י', התחלקו לשלוש קבוצות. בכל קבוצה שלושה תלמידים: אחראי מדפסת, מוביל ועוזר בכיר. את התהליך כולו התחילו אחרי שלמדו קורס שלם בפאבלאב חולון על הפעלת מדפסת תלת מימד.

ההחלטה לבנות את המדפסות התקבלה ע"י מנהלת בית הספר סיגל בז'רנו, לאחר שראתה את התלהבות התלמידים מההדפסות, ואת ההבנה שלהם שהמדפסות נותנות להם יכולת חופשית לתכנן ולבצע פרויקטים שונים בתחומים שונים.

גל נעים, מדריך מטעם פאבלאב, הביא את המדפסות והעביר את קורס בנית המדפסות בנעימות ובדייקנות. התלמידים נשארו לאחר שעות בית הספר כדי להמשיך ולבנות, ולעמוד ביעדים. לאחר שלושה מפגשים המדפסות כולן, עבדו והתלמידים התחילו להדפיס מודלים. גל: "מאוד נהניתי להעביר את הקורס. האווירה הייתה אווירת למידה והתלמידים היו רציניים מאוד. אני אוהב לראות כיצד במהלך הקורס התלמידים  נחשפים לטכנולוגיה וליכולות שיש להם בעזרת המדפסות, שגורם לשפע של רעיונות ויצירתיות. 
מחכה למפגש האחרון ולפתרונות היצירתיים שהתלמידים יביאו איתם!".
סיגל בז'רנו, מנהלת בית הספר מוסיפה: "אנו רואים חשיבות גדולה מאד בהנגשת הטכנולוגיה המתקדמת לתלמידים שלנו, ובהעצמת התלמידים תוך כדי עבודה בתחומים בהם הם יכולים להוביל. התלמידים הטכנולוגיים שלנו, הלומדים אוטוטרוניקה, נהנים מיתרון יחסי בהפעלה של ציוד חדשני, ודווקא שם מתגלה היצירתיות שלהם!"

 

לפנינו עוד מפגש אחד ואחרון בו נדפיס את הפרויקט המסכם: סל מיוחד, המתפרק לשלושה חלקים, וניתן להרכבה על הליכון – מיועד לאנשים שצריכים להעזר בהליכון, ואשר הסלים שמשולבים בו כרגע, אינם מתאימים להם. במפגש, שיתקיים לאחר חופשת הפסח, נתכנן את הסל המיוחד, ומיד נדפיס אותו. 
הסל הראשון מוקדש לשרון צלניק, עובדת רשת עמל, הנעזרת בהליכון, עקב מחלתה.

קישור לתמונות מהמפגש השלישי
קישור לתמונות מהמפגש השני

 

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. (*) שדות חובה מסומנים

תגי HTML מותרים: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Current ye@r *