ארכיון הקטגוריה: דילמות ומערכי שיעור

מהי חרדה אקולוגית בקרב בני נוער ובכלל?

חברי וחברות אוואז מימנו לאחרונה סקר, הגדול בהיסטוריה, בנושא חרדה אקולוגית (הידועה גם כחרדת אקלים או חרדה סביבתית) בקרב ילדים וצעירים אשר כלל 10,000 משתתפים ב-10 מדינות ברחבי העולם. בכל המדינות, הסקר הראה שהחרדה מהמשבר האקלימי גבוהה מאוד, והיא אינה … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דילמות ומערכי שיעור, נוער | עם התגים , , , , , , | להגיב

מחיר הבגד הזול – דילמה

חינוך לערכים הומניסטים ודמוקרטים הוא אחד היעדים המרכזיים של רשת עמל. השנה נעסוק בדמוקרטון בערכים שמשותפים לכולנו, ובעולם שנשאיר לדורות הבאים אחרינו. כל המישיר מבט ביושר לעבר עתידו של העולם לא יוכל להתעלם מהצל הכבד שמטיל משבר האקלים על גורל הדורות הבאים. … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דילמות ומערכי שיעור | עם התגים , , , , | להגיב

מה תאכלו? דילמה

חינוך לערכים הומניסטים ודמוקרטים הוא אחד היעדים המרכזיים של רשת עמל. השנה נעסוק בדמוקרטון בערכים שמשותפים לכולנו, ובעולם שנשאיר לדורות הבאים אחרינו. כל המישיר מבט ביושר לעבר עתידו של העולם לא יוכל להתעלם מהצל הכבד שמטיל משבר האקלים על גורל הדורות הבאים. … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דילמות ומערכי שיעור | עם התגים , , , , , | להגיב

מחיר הזבל – דילמה

חינוך לערכים הומניסטים ודמוקרטים הוא אחד היעדים המרכזיים של רשת עמל. השנה נעסוק בדמוקרטון בערכים שמשותפים לכולנו, ובעולם שנשאיר לדורות הבאים אחרינו. כל המישיר מבט ביושר לעבר עתידו של העולם לא יוכל להתעלם מהצל הכבד שמטיל משבר האקלים על גורל הדורות הבאים. … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דילמות ומערכי שיעור | עם התגים , , , | להגיב

רכב פרטי VS תחבורה שיתופית – דילמה

        חינוך לערכים הומניסטים ודמוקרטים הוא אחד היעדים המרכזיים של רשת עמל. השנה נעסוק בדמוקרטון בערכים שמשותפים לכולנו, ובעולם שנשאיר לדורות הבאים אחרינו. כל המישיר מבט ביושר לעבר עתידו של העולם לא יוכל להתעלם מהצל הכבד שמטיל משבר … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דילמות ומערכי שיעור | עם התגים , | להגיב

מקבץ מערכי שיעור ברשת

              לקט מערכי שיעור מצוינים וחומרים למורים   מערכי שיעור בנושא משבר האקלים, קדמה מערכי שיעור לעל יסודי, אקלים ישראל מצעד האקלים ומצגות לעל יסודי טביעת רגל אקולוגית – מערך שיעור לתלמיד הכולל שאלון … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דילמות ומערכי שיעור | עם התגים | להגיב