החינוך בישראל בין שתי תפיסות פדגוגיות מתנגשות
שתי מדינות, המאמצות גישות חינוכיות מנוגדות, בולטות בהישגיהן. האחת יפן והשנייה פינלנד. הגישה החינוכית היפנית, רואה במבחנים כלי מרכזי להנעה ללימודים ולפיקוח על סטנדרטים. מדינות רבות אימצו גישה ריכוזית זו, ובכללן אנגליה
מגמות שינוי בעולם החינוך – והיכן ישראל?
עמי סלנט, עורך פורטל מס"ע, מסקר את עיקרי הרצאתו של הפרופ' עמי וולנסקי ואת הרצאתה של Prof. Lea Kuusilehto, University of Jyväskylä, Finland שניתנו במסגרת יום עיון במכון מופ"ת. פרופ' עמי וולנסקי, המנתח בין היתר את
החינוך הטכנולוגי בדנמרק -גמישות ומוביליות – easily hired and easily fired..
סקירה על אבטחת איכות בחינוך הטכנולוגי בדנמרק, מאת הגב' סוזאן גוטליב, אונ' מטרופוליטן דנמרק* תרגום ועריכה : רפאלה בלס
מה בין תוכנית התקשוב הלאומית במערכת החינוך שלנו לזו של פינלנד? על יתרונות האוטונומיה מול חסרונות הריכוזיות
מאת: ד"ר אלון הסגל אתמול נשאלתי על ידי רפאלה בלס מ"קולות מהשטח" של רשת עמל, "האם יש קשר בין תוכנית החינוך בפינלנד לתוכנית התקשוב הלאומית?" – ובכן, התשובה אינה פשוטה, אך בעיניי
ראיון עם פרופ' רוני אבירם על עתיד מערכת החינוך בישראל, בהתייחס לשינויים התפיסתיים בעולם
מאת: רפאלה בלס טעות לחשוב שניתן לממש "משהו קטן" מהמציאות הפינית, בעידן של מהפכות דרמטיות בכל האספקטים של הקיום האנושי. הדבר דורש שינוי מערכתי כולל ואסטרטגי. אם ננסה להעתיק, כפי שאנחנו עושים
ועידת החינוך הטכנולגי הבינלאומית בטורינו בסימן "למידה מוכוונת נתונים"
Torino process: The "Learning from evidence" conference מאת: רפאלה בלס ועידת הסיכום ל"תהליך טורינו 2010" שהסתיימה זה מכבר בטורינו איטליה, התמקדה בלמידה מוכוונת נתונים. בוועידה, לקחו חלק כ- 250 נציגי חינוך, מסחר ותעשייה מלמעלה מ- 50
הבו לנו את מהפכת החינוך! סר קן רובינסון, כנס TED
"אוניברסיטה מתחילה בגן ילדים" …. לא, היא לא | מערכת החינוך שלנו בנויה כרגע לפי סטנדרטיזציה של מזון מהיר | היו עדינים כשאתם דורכים על חלומות הילדים תרגם: יובל מסלקר ערכה: רפאלה בלס
משלחת ה- ETF בביקורה בישראל דנה בנושא ההסמכות המקצועיות לעובדים בהשוואה לנעשה במדינות האיחוד האירופי
מאת: רפאלה בלס Torino Proccess בשבוע שעבר אירחה הנהלת רשת עמל את משלחת ה-ETF לרב שיח בנושא הסמכות מקצועיות לעובדים בישראל בהשוואה למדינות האיחוד האירופי. בסמינר השתתפו נציגי משרד החינוך ונציגי רשתות החינוך הטכנולוגיות אורט
פרופ' נמרוד אלוני בהרצאה למנהלי עמל: קיים קשר הדוק בין רוח הומניסטית לחשיבה מדעית
מאת: רפאלה בלס הצמיחה במחשבה ההומניסטית מתאפשרת כאשר נותנים לרוח האדם להופיע במיטבה את דבריו, פתח אלוני בהכרזה "אמיתות מופיעות בפילוסופיה, בספרות, במדע, כשנותנים לרוח האדם לצמוח". אלוני בירך את מנהלי עמל
החינוך הטכנולוגי בישראל במבחן האיחוד האירופי – מימצאי דוח טורינו פרוסס ETF 2010
מאת: רפאלה בלס במסגרת הפקת דוח לאיחוד האירופי על מצב החינוך הטכנולוגי בישראל (Torino process מיזם העוסק במחקר השוואתי בנושא החינוך המקצועי בין מדינות האיחוד האירופי ומדינות עמיתות), סיירו החודש חברי המשלחת
המאסטרו מת, תחי התזמורת! – קווים לדמותה של המהפכה השקטה
ד"ר אלון הסגל משוחח עם רכזי התקשוב של רשת עמל, על השינוי בתפיסת החינוך במאה ה- 21 , המעבר ממודל הלימוד הבסיסי שבמרכזו מורה מלומד וסמכותי הפונה לעשרות תלמידים – לקהילה חברתית