Tag Archives: מיומנויות המאה ה- 21
יצא לדרך המחזור הראשון של תלמידי מרכז היזמות החדש שמקימה קבוצת עמל – בביה"ס הרב תחומי חדרה
כחלק ממהלך חדשני שעיקרו הקניית מיומנויות החיוניות להשתלבות בני נוער בעולם התעשייה של המחר, מדגישה עמל את נושא "מיומנות החשיבה היזמית" ומקימה מרכזי יזמות בפריפריה.
השתלמות למורים לאנגלית ב "פיתוח מיומנויות ניהול משא ומתן" – PON
מאת: ד"ר רחל טל המחלקה לאנגלית בקבוצת עמל מפעילה זו השנה השלישית תכנית להקניית מיומנויות ניהול משא ומתן – Negotiation, בשיתוף עםPON – Program On Negotiation, בבית הספר למשפטים באוניברסיטת הרווארד, ובחסות
חדש בעמל: ניסוי קהילתי בלמידה חקרנית מבוססת פרויקטים
מאת: רפאלה בלס תוכנית פדגוגית ייחודית לעמל שיצאה לדרך השנה היא למידה חקרנית מבוססת פרויקטים ברוח הייטק-היי. מדובר בלמידה המקשרת עקרונות רב תחומיים הרלבנטיים לחיים האמיתיים, לשאלות משמעותיות לעולם התלמידים והמבוגרים. היופי
למידה באמצעות פרויקטים כמענה ללימוד המיומנויות הנדרשות במאה ה-21
כמה מילים על חשיבות המיומנויות החדשות הנדרשות במאה ה- 21 והניעור המערכתי לו זקוקה מערכת החינוך מאת: הד"ר רונית אשכנזי, סמנכ"ל עמל, מנהלת המינהל לפדגוגיה הדיון הציבורי על שיטת החינוך בפינלנד בהשוואה
לקראת פדגוגיה גמישה: לומדים פרויקטים באייפדים
המינהל לפדגוגיה ומרכז הפיתוח הפדגוגי טכנולוגי של רשת עמל מפעילים השנה פרויקט חלוץ ללמידת פרויקטים באמצעות אייפדים במגמות הטכנולוגיות. בתי הספר שיתחילו את הפרויקט השנה הם הרב תחומי חיל האוויר הולץ
מגמות שינוי בעולם החינוך – והיכן ישראל?
עמי סלנט, עורך פורטל מס"ע, מסקר את עיקרי הרצאתו של הפרופ' עמי וולנסקי ואת הרצאתה של Prof. Lea Kuusilehto, University of Jyväskylä, Finland שניתנו במסגרת יום עיון במכון מופ"ת. פרופ' עמי וולנסקי, המנתח בין היתר את
ראיון עם פרופ' רוני אבירם על עתיד מערכת החינוך בישראל, בהתייחס לשינויים התפיסתיים בעולם
מאת: רפאלה בלס טעות לחשוב שניתן לממש "משהו קטן" מהמציאות הפינית, בעידן של מהפכות דרמטיות בכל האספקטים של הקיום האנושי. הדבר דורש שינוי מערכתי כולל ואסטרטגי. אם ננסה להעתיק, כפי שאנחנו עושים
טכנולוגיה מהרהרת מול טכנולוגיה מערערת
טכנולוגיה ופדגוגיה – עיקרי הרצאתו של הפרופ' שיזף רפאלי בכנס מנהלי עמל עריכה: רפאלה בלס
עתידנות בפדגוגיה מתוקשבת
עיקרי הרצאתו של פרופ' רוני אבירם, ראש המרכז לעתידנות בחינוך באוניברסיטת בן גוריון כפי שניתנה במפגש מנהלי עמל בנושא תקשוב, בחודש מאי 2009 ערכה: רפאלה בלס
מיומנויות והערכתן במאה ה-21
מחשיבה קווית לחשיבה רשתית – מודלים ושיטות הערכה חדשות של ידע ולמידה מאת: ד"ר אשר עידן תהליכים ליניאריים מובילים ליעד סופי אחד. נהר עם קו אחד ישפך לים בנקודה אחת, אולם נהר שמתפצל